【題目】水是一種重要的資源。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。

（1）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示：

通過濾網(wǎng)可去除______（填“可溶性“或“難溶性”）雜質(zhì)；抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水，主要利用其______性；

（2）用______鑒別軟水和硬水；要將硬水軟化，生活中一般采用______法；

（3）根據(jù)圖2所示電解水的實驗，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL．寫出電解水的化學(xué)方程式______。

【答案】難溶性 吸附 肥皂水 加熱煮沸 4 2H2O2H2↑+O2↑

【解析】

（1）通過濾網(wǎng)可去除難溶性雜質(zhì)，故填難溶性；

抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭，活性炭用于凈水，主要利用了其吸附性，故填吸附。

（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，所以可以用肥皂水鑒別軟水和硬水，故填肥皂水；

要將硬水軟化，生活中一般采用加熱煮沸法，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故填加熱煮沸。

（3）若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為4mL，故填4；

水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O2H2↑+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于________，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異；

（2）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；

（3）用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________；

（4）鋁制品形成致密保護膜的化學(xué)方程式是_______________；

（5）氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，當(dāng)它與H2O混合時釋放出氫氣，同時生成一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若用裝置E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其可能的原因是______。

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置為______，檢驗二氧化碳收集滿的方法是______。

（4）實驗室中用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷，選擇的發(fā)生裝置為______。

（5）通過上述兩種制取氣體的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你認為選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______。

A．生成氣體的密度B．反應(yīng)物的狀態(tài)

C．反應(yīng)的條件D．生成氣體是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題．

(1)圖中儀器a的名稱是_____．E裝置收集的氣體應(yīng)滿足的條件是_____．

(2)實驗室制取二氧化碳的原料是_____，圖中應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_____(填字母、以下相同)，收集裝置是_____，你選擇該收集裝置的理由是_____．

(3)小明將B與C相連，請你寫出用該裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用注射器將空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中(如圖)，以檢驗空氣中二氧化碳的存在，實驗過程中，有的同學(xué)三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁，有的同學(xué)過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象，而有的同學(xué)則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象。

（提出問題）澄清石灰水變渾濁時間的長短與什么因素有關(guān)？

（提出猜想）①與澄清石灰水的濃度有關(guān)。

②與澄清石灰水的量有關(guān)。

（進行實驗）

實驗一：配制飽和澄清石灰水，用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。

[提示]飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。

實驗序號

1

2

3

4

飽和澄清石灰水(蒸餾水)

/mL

2(0)

1.5(0.5)

1(1)

0.5(1.5)

緩慢通入3L空氣的渾濁度

明顯

較明顯

不明顯

無現(xiàn)象

實驗二：

實驗序號

1

2

3

4

飽和澄清石灰水體積/mL

1

1.5

2

2.5

緩慢通入2L空氣的渾濁度

非常明顯

明顯

不明顯

非常不明顯

(1)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是_____。

(2)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____。

(3)實驗一中澄清石灰水濃度最大的是_____(填序號)。

(4)實驗一的目的是_____。

(5)從實驗二可以得出的結(jié)論是_____。

(6)針對實驗一和實驗二，你對“空氣中二氧化碳檢驗”的實驗中澄清石灰水的用量和濃度有什么建議？

答：_____。

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【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一草酸（C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，草酸受熱會分解得到三種氧化物。某化學(xué)興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究，請按要求回答相關(guān)的問題：

（提出猜想）

（1）草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______色。

（2）草酸受熱會分解得到的三種氧化物，其中一種可能是______，猜想的依據(jù)是______。

（查閱資料）（1）無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變藍色的硫酸銅晶體。

（2）向氯化鈀溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。

（實驗探究）興趣小組為驗證猜想，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過了裝置A、B、C：

（實驗結(jié)論）（3）當(dāng)裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是______，證明猜想是正確的。

（實驗反思）（4）①實驗裝置中氣球所起的作用是______。

②裝置A和B能否對調(diào)并說明理由______。

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【題目】從節(jié)約能源考慮，寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。

（1）沼氣的主要成分是_____（填化學(xué)式）；

（2）下列屬于不可再生能源的是_____；

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫氣 E．可燃冰

（3）一氧化碳同樣也可以作燃料，而且還可以冶煉金屬。圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）你認為如圖裝置存在的一個主要問題是_____，如何改進_____。

（5）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組準(zhǔn)備如圖所示的實驗裝置進行實驗。據(jù)圖回答下列問題。

（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用_____裝置（填編號）。反應(yīng)完后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）不選用C裝置制取氣體的原因是_____。

（3）選用D裝置可制取的氣體是_____、_____（至少寫2種）�；瘜W(xué)方程式分為_____、_____。

（4）實驗室用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），文字表達式為：硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集硫化氫應(yīng)選用_____方法收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的______性。生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。

（2）電解水的裝置如圖所示，試管A中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。實驗室除了用電解水制取氧氣外，還能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______在該反應(yīng)中，二氧化錳的作用是______。

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