如圖是四位同學(xué)對化學(xué)式意義的描述，他們描述的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

S

B．

CO

C．

N2

D．

O3


考點：

化學(xué)式的書寫及意義．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．

解答：

解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由同種元素組成，1個分子由2個原子構(gòu)成．

A、S由同種元素組成，但硫是由原子直接構(gòu)成的，故錯；

B、CO由不同種元素組成，故錯；

C、N2由同種元素組成，且1個分子由2個原子構(gòu)成，故對；

D、O3由同種元素組成，但1個分子由3個原子構(gòu)成，故錯；

故選C．

點評：

本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，把下列實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用　　．

（2）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用　　．

（3）配制溶液，溶解一定量的溶質(zhì)時，需要用　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：

①點燃酒精燈，給試管加熱   ②熄滅酒精燈    ③檢查裝置的氣密性   ④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上   ⑤用排水法收集氧氣   ⑥將導(dǎo)管從水中取出．正確的操作順序是（　�。�

　

A．

③④①⑤②⑥

B．

③④①⑤⑥②

C．

④①③⑤②⑥

D．

④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1．下列不屬化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　　）

　

A．

研制新型的半導(dǎo)體、超導(dǎo)體

　

B．

開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境

　

C．

物體的運動狀態(tài)

　

D．

生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是（　�。�

　

A．

無色氣態(tài)氧在一定條件下，變成淡藍色液體是化學(xué)變化

　

B．

魚兒能在水中生存說明氧氣易溶于水

　

C．

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣略大

　

D．

氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子由居于原子中心的帶正電的　　與核外帶負電的　　構(gòu)成，而原子核由帶1個單位正電荷的　　和不帶電的　　兩種粒子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


計算相對分子質(zhì)量：

（1）CO2　　　　　　　　　　　　　

（2）SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是（　�。�

　

A．

水結(jié)成冰

B．

水分蒸發(fā)

C．

水被電解

D．

水汽化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑．這個實驗說明了（　�。�

　

A．

由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

　

B．

揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

　

C．

蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

　

D．

蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案