20．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加入足量的水溶解，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)，蒸發(fā)
C證明酸和堿恰好中和向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，溶液最終呈無色
D測定久置于空氣中的NaOH固體中碳酸鈉的含量取ag固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集到Vmol氣體
A．AB．BC．CD．D

分析 氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色，顯酸性和顯中性的溶液不能使酚酞試液變色；
二氧化碳能夠溶于水．

解答 解：A、加入足量的水溶解，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此不能用該方法除去氧化鈣中的碳酸鈣；
B、加入適量稀鹽酸，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，充分反應(yīng)，蒸發(fā)，能夠得到純凈的氯化鈉，該方法可以除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉；
C、向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸時，如果稀鹽酸過量，溶液最終也是呈無色，該方法不能證明酸和堿恰好中和；
D、取ag固體，加入足量稀鹽酸，用排水法收集到Vmol氣體，由于二氧化碳能夠溶于水，會導(dǎo)致收集的二氧化碳偏少，從而導(dǎo)致測定的NaOH固體中碳酸鈉的含量偏小，該方法不能測定久置于空氣中的NaOH固體中碳酸鈉的含量．
故選：B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中燃燒；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
B．通電使水分解；2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)
C．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅；Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑；置換反應(yīng)
D．一氧化碳還原氧化銅；CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2；復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對有關(guān)知識的總結(jié)，請你完成填空．
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于B關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．

上圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個，寫出化學(xué)方程式：MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣．試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理．（1）CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，下列有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．受熱時水分子的體積逐漸變大
B．降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
D．水結(jié)成冰時水分子停止運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室有一瓶濃硫酸廢液，小紅同學(xué)用如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中，加入一枚潔凈的鐵釘，觀察至鐵釘表面不在有氣泡，各步稱量數(shù)據(jù)如表：
燒杯的質(zhì)量/g18.2g
燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g33.2g
鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）/g10.8g
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g43.9g
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（2）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是偏小（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，下列物品中他需要使用的有①③④⑥：①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥石板棉
在驗證質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)最后剩余物的質(zhì)量小于原來鎂條的質(zhì)量，你覺得可能原因是生成的氧化鎂擴散到空氣中，同時發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究．
【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變．
【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是鎂更容易和氧氣反應(yīng)．
【拓展探究】某學(xué)生對a克鎂條在空氣中完全燃燒后的生成固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設(shè)計如圖實驗裝置

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)．
Ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
Ⅲ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，至樣品恰好完全反應(yīng)；④關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g．請回答：
（1）實驗中如何保證樣品恰好完全反應(yīng)？錐形瓶中剛好不產(chǎn)生氣泡時停止加水；
（2）裝置B的作用是吸收氨氣中的水蒸氣；
（3）裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C中；
（4）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的氨氣完全反應(yīng)；
（5）固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)為20%；
（6）實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶解在水中（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其具有良好的導(dǎo)電性；
（2）下列汽車組件中，由有機合成材料制成的是D（填序號）
A．鋼鐵車架   B．真皮座套   C．玻璃車窗   D．橡膠輪胎
（3）汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上的用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是隔絕水和氧氣；
（5）如圖，向一定量AgN03溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得溶液甲和固體乙．
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為Zn2+，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
②若溶液甲顯藍色，是因為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某興趣小組按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究過程中，大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問．查閱資料得知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物P2O5是白色固體，會刺激人體呼吸道，P2O5還可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．
請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
①a試管中白磷燃燒；
②燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒．		燒杯中的白磷、b試管中紅磷沒有燃燒原因分別是
（1）①熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達到著火點但沒有和氧氣接觸；
②b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達到著火點．
（2）改進后的圖2裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
（3）圖2裝置仍有不足之處，同學(xué)們設(shè)計了圖3裝置，優(yōu)勢是防止有害物質(zhì)污染空氣，調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．

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同步練習(xí)冊答案