8.松花蛋又稱(chēng)皮蛋、變蛋、灰包蛋等,是一種漢族傳統(tǒng)風(fēng)味蛋制品,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽,某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢、過(guò)濾后,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
(1)【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立,理由是Ca(OH)2和Na2CO3在水溶液中不能共存.
(2)【活動(dòng)與探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出化學(xué)方程式乙同學(xué)的猜想成立
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生乙同學(xué)的猜想不成立
(3)【解釋與結(jié)論】
丁同學(xué)的結(jié)論是否正確不正確;(填“正確”或“不正確”),丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑,卻沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng).

分析 丙同學(xué)猜想:根據(jù)反應(yīng)后的生成物和反應(yīng)物是否過(guò)量來(lái)考慮;
【交流與評(píng)價(jià)】根據(jù)是否共存問(wèn)題考慮;
【活動(dòng)與探究】:加入鹽酸有氣體說(shuō)明含有碳酸根離子,再根據(jù)原來(lái)含有的物質(zhì)考慮有哪些反應(yīng);主要考慮是否含有氫氧化鈣,加入碳酸鹽看是否生成沉淀即可;由于加入的鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)考慮.

解答 解:丙同學(xué)猜想:根據(jù)反應(yīng)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,可知生成物中一定含有氫氧化鈉,因?yàn)榕淞现泻新然c,所以還含有氯化鈉,但是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的反應(yīng)物有可能過(guò)量,有可能氫氧化鈣過(guò)量,也有可能碳酸鈉過(guò)量,所以丙同學(xué)猜想是氫氧化鈣過(guò)量情況;
【交流與評(píng)價(jià)】:由于氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以在水溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉不能共存;
【活動(dòng)與探究】:加入鹽酸有氣體生成,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,所以發(fā)生了碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式:反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉、水和二氧化碳,用觀察法配平;又因?yàn)槿芤褐幸欢ù嬖跉溲趸c,所以發(fā)生了氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式:反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,已經(jīng)平了;
丙同學(xué)猜想不成立說(shuō)明不含有氫氧化鈣,因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉反應(yīng),能生成碳酸鈣白色沉淀,所以加入碳酸鈉后,沒(méi)有白色沉淀生成,說(shuō)明不含有氫氧化鈣;
由于原溶液中含有大量的氫氧化鈉,所以加入的鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng),所以開(kāi)始是與氫氧化鈉反應(yīng)了,所以說(shuō)法錯(cuò)誤.
答案:
(1)NaCl、NaOH、Ca(OH)2;  Ca(OH)2和Na2CO3在水溶液中不能共存;
(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;  取一定量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液;無(wú)現(xiàn)象;
(3)不正確;加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 解答本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)猜想的考慮,要知道根據(jù)生成物確定出一定含有的物質(zhì),再根據(jù)反應(yīng)物是否過(guò)量考慮還可能含有的物質(zhì),只能允許一種反應(yīng)物過(guò)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):b集氣瓶
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),此外還可以用紫色的高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,收集時(shí)若用C裝置,收集的最佳時(shí)機(jī)是有較多氣泡產(chǎn)生.
(3)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們?cè)谔骄慷趸i、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是ABC可以多選.
A.雙氧水的濃度一定相同                B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同          D.反應(yīng)容器的容積一定相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如表所列試劑和方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑和方法
A除去氯化氫氣體中的水蒸氣氫氧化鈉溶液
B粗鹽提純加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序鐵、氯化銅同業(yè)、硝酸銀溶液
D測(cè)定食醋的酸堿度pH試紙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在實(shí)際容積為250mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL的水,在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷,按圖連好儀器,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端,白磷燃燒.
(1)寫(xiě)出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為90 mL.
(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先降低后升高;由此現(xiàn)象分析,影響氣體壓強(qiáng)的主要因素有溫度、氣體的量、氣體體積(答出兩點(diǎn)即可).
(4)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水,水起的作用是封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):c酒精燈;
(2)檢查裝置f是否洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)應(yīng)用上述儀器組合連接后,制取一瓶比較純凈的氧氣,你選用的收集方法是排水法,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足題意的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.其中說(shuō)法正確的是(  )
A.②是非金屬元素
B.上圖共表示4種元素的粒子
C.③在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,在化合物中的化合價(jià)顯-1價(jià)
D.從核外電子排布來(lái)看,①②④都是達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我區(qū)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了沼氣池,不僅為我區(qū)節(jié)約了能源,而且為減少污染也做出了很大貢獻(xiàn).沼氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變(或質(zhì)量守恒定律).
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是充足的氧氣,使燃料充分燃燒.
(5)某課外小組的同學(xué)們認(rèn)為尾氣中的一氧化碳可以利用下裝置中的一種重復(fù)利用,避免污染環(huán)境或浪費(fèi)能源.于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不充分,乙醇燃燒后可能還有CO生成.現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能確證產(chǎn)物中有水的現(xiàn)象是A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀察到裝置B中石灰水變渾濁,D中石灰水無(wú)變化.
B裝置的作用是驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO2
C裝置的作用是除去乙醇燃燒產(chǎn)物中的CO2;
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”--甲烷的水合物.質(zhì)量相等的甲烷和乙醇在氧氣充足的條件下完全燃燒,產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量較多的是甲烷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體缺乏鐵元素會(huì)引起的疾病是( 。
A.骨質(zhì)疏松B.甲狀腺腫大C.貧血D.智力低下

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案