14．下列有關水的敘述正確的是（　�。�
A．水由氫原子和氧原子構成B．淡水資源取之不盡、用之不竭
C．水由氫、氧兩種元素組成D．水能溶解所有的物質(zhì)

分析 A、根據(jù)水的微觀構成進行分析判斷．
B、根據(jù)地球上水資源的現(xiàn)狀分析．
C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析判斷．
D、根據(jù)水是一種常用的溶劑進行分析判斷．

解答 解：A、水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故選項說法錯誤．
B、地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，水循環(huán)系統(tǒng)使水的總量保持不變，但淡水的量卻在不斷減少，故選項說法錯誤．
C、水是由氫、氧兩種元素組成的，故選項說法正確．
D、水不能溶解所有的物質(zhì)，該選項說法錯誤．
故選C．

點評 化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．本題難度不大，了解物質(zhì)是由元素組成的、水的組成是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖1所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去，圖2所示的是A、B、C、D、E的相關信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點），請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B四氧化三鐵．
（2）反應②的基本反應類型為置換反應．
（3）物質(zhì)E的用途之一為用作燃料．
（4）反應①的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（要求：非置換反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．關注健康，預防疾病，下列說法錯誤的是（　�。�
A．蝦皮、豆類、奶酪中含有豐富的鈣元素
B．鋁、鐵、銅都是人體中的微量元素
C．食用含碳酸鈉的藥物治療胃酸過多
D．水果蔬菜中含有豐富的纖維素，但不能被人體吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．把28克鐵粉放入182.5克鹽酸溶液中恰好完全反應．求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）此鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．檢測本市某電子工廠排出的廢水，取320g含有硫酸和硫酸銅的廢液逐滴加入氫氧化鈉溶液，請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）廢液中具有污染環(huán)境的金屬離子是Cu2+（用符號表示）．
（2）該廢液含硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）在實際生活中，我們對廢酸水常用熟石灰進行處理．請問這樣做的理由是氫氧化鈣與硫酸銅發(fā)生反應生成氫氧化銅藍色沉淀（只回答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在加工制“青團”用的“艾草”時加適量的小蘇打（NaHCO3），使青團能保持碧綠的顏色，但是市售的小蘇打中常含有少量氯化鈉．科學興趣小組為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)．進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡位置，測得的有關數(shù)據(jù)如表所示：
 物質(zhì) 樣品消耗稀鹽酸質(zhì)量 反應后溶液質(zhì)量 
 質(zhì)量（g） 10.5 73.9 80
試計算：（NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）
（1）樣品中的NaHCO3質(zhì)量分數(shù)；
（2）所得溶液中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
聞氣體氣味		C．
讀取液體體積		D．
取固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗是科學探究的重要途徑，根據(jù)圖示回答相關問題．

（1）A實驗中集氣瓶底部加少量水的作用是吸收五氧化二磷，防止造成空氣污染；
（2）B實驗中可得出的結論是溫度需要達到可燃物的著火點；
（3）C實驗設計中的不足會造成的不良影響是污染空氣；
（4）D中觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于化學物質(zhì)與人的生命活動關系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．夏天出汗多，要及時補充食鹽和水，以調(diào)節(jié)體液平衡
B．糖類是人類食物中主要的供能物質(zhì)
C．為了防止甲狀腺腫大病，市售食鹽中常添加一定量的碘單質(zhì)
D．一氧化碳會與血液中的血紅蛋白結合，使人中毒

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