小強以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
______元素		根據(jù)實驗______
可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
______元素
（2）小強根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①木炭燃燒的化學(xué)方程式是______ CO2，
【答案】分析：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出實驗結(jié)論；
（2）從木炭燃燒生成二氧化碳及二氧化碳的溶解性和化學(xué)性質(zhì)分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷氮氣的性質(zhì)．
解答：解：（1）對木條組成的探究：因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，木條燃燒生成水說明木條中含有氫元素，生成碳說明含有碳元素；根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論是學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的方法；
（2）用木碳代替紅磷測得空氣中氧氣的含量時，由于木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但瓶內(nèi)的氣壓沒有發(fā)生改變，可以根據(jù)二氧化碳能溶于水或用堿溶液來吸收生成的二氧化碳，二氧化碳溶于水后生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；在測定空氣中氧氣含量的實驗中，通過進入集氣瓶內(nèi)水的體積不再變化可推斷氮氣不燃燒、不支持燃燒也不溶于水的性質(zhì)．
故答案為：（1）
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
氫元素  現(xiàn)象
碳元素
（2）①C+O2CO2，木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓沒有改變．
②CO2+H2O═H2CO3． 生成的二氧化碳沒有完全被水吸收或裝置漏氣等．
③CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
④不燃燒、不支持燃燒，不溶于水．
點評：此題通過一系列實驗操作考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫，對培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Χ己苡袔椭?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小強以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生． 木條中一定含有
 
元素		 根據(jù)實驗
 

可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) 木條中一定含有
 
元素
精英家教網(wǎng)（2）小強根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①木炭燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
小強檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．他認真分析后，得知實驗失敗的原因之一是
 
．
②小強將集氣瓶中的細沙改為水，并按右下圖裝置重復(fù)上述①實驗，出現(xiàn)了倒吸現(xiàn)象，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．小強還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的
1
5
，（倒吸后，液面與A處還有一小段距離），原因可能是
 
（答一條）．
精英家教網(wǎng)
③小強繼續(xù)將集氣瓶中的水換成一種溶液，也按右下圖裝置重復(fù)上述①實驗，不僅有倒吸現(xiàn)象，液面還可以達到A處，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式是
 
．
④由上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．我們能夠得到以上結(jié)論主要是運用了氮氣的相關(guān)性質(zhì)，其中兩點是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小強以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
______元素		根據(jù)實驗______
可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
______元素
（2）小強根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①木炭燃燒的化學(xué)方程式是______．
小強檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．他認真分析后，得知實驗失敗的原因之一是______．

②小強將集氣瓶中的細沙改為水，并按右下圖裝置重復(fù)上述①實驗，出現(xiàn)了倒吸現(xiàn)象，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式______．小強還發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的數(shù)學(xué)公式，（倒吸后，液面與A處還有一小段距離），原因可能是______（答一條）．

③小強繼續(xù)將集氣瓶中的水換成一種溶液，也按右下圖裝置重復(fù)上述①實驗，不僅有倒吸現(xiàn)象，液面還可以達到A處，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式是______．
④由上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．我們能夠得到以上結(jié)論主要是運用了氮氣的相關(guān)性質(zhì)，其中兩點是：______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012年廣東省佛山市順德英才教育九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小強以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：
（1）對木條組成的探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法提煉
點燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生．木條中一定含有
______元素		根據(jù)實驗______
可以推測出實驗結(jié)論．
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
______元素
（2）小強根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為木炭燃燒也需要消耗氧氣，所以可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．
①木炭燃燒的化學(xué)方程式是______ CO2，

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