6．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)硝酸根離子2NO3-；（2）植物光合作用得到的單質(zhì)O2；
（3）缺乏I元素會(huì)患甲狀腺腫大，俗稱“大脖子病”．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣．
（3）缺乏碘元素會(huì)患甲狀腺腫大．

解答 解：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個(gè)硝酸根離子可表示為：2NO3-．
（2）植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣，其化學(xué)式為：O2．
（3）缺乏碘元素會(huì)患甲狀腺腫大，碘元素的元素符號(hào)為I．
故答案為：（1）2NO3-；（2）O2；（3）I．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．通過(guò)比較細(xì)鐵絲、硫、磷三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)，就三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相似之處，同學(xué)們發(fā)表了各自的看法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)
C．生成物都屬于氧化物D．常溫下生成物的狀態(tài)都相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用多種方法制取氧氣．現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣可選用AF（填字母代號(hào)）裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）某科技活動(dòng)小組通過(guò)用塊狀石灰石與稀鹽酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來(lái)確定石灰石中碳酸鈣的含量．制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)），測(cè)定二氧化碳體積時(shí)還需用到E、G裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入；其中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過(guò)程中要注意規(guī)范操作，若操作不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致不良后果．下列操作不規(guī)范的是abd（多項(xiàng)選擇）．
a．加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面
b．利用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集
c．實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)，應(yīng)在裝藥品前檢查裝置的氣密性
d．用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
（5）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：a 收集氧氣
b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導(dǎo)管  g檢查裝置的氣密性，
正確順序?yàn)間bdeafc．
（6）用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管發(fā)生破裂，可能原因（答一點(diǎn)）沒(méi)有預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小紅為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入FeSO4與CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無(wú)色，溶液底部有少量固粉末，過(guò)濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無(wú)色氣體產(chǎn)生，結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷，小紅得出以下結(jié)論錯(cuò)誤的是（　　）
A．濾液中一定沒(méi)有銅離子B．濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C．濾渣中一定含有單質(zhì)銅D．加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在FeO中，鐵元素為+2價(jià)，該化合物的名稱是氧化亞鐵，在Fe2O3中，鐵元素為+3價(jià)，該物質(zhì)名稱為氧化鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20%該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問(wèn)題：
（1）上述表格中m的值為12；
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）計(jì)算反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按照題目要求完成各題（裝置圖用代號(hào)表示）．

（1）寫出A、D裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用E（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀固體制取氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和反應(yīng)的條件需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號(hào)），寫出其文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；其中固定在鐵架臺(tái)上的a儀器管口略向下傾斜是為了防止水倒流而炸裂試管．若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．
（4）加熱反應(yīng)物，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻為（填序號(hào)）C．
A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B、點(diǎn)燃酒精燈開(kāi)始加熱時(shí)  C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
（5）停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
①由上述信息可知，甲烷的化學(xué)性質(zhì)是能燃燒，具有可燃性．
②若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A．若用圖F裝置收集甲烷氣體，則氣體應(yīng)該從a端進(jìn)氣；若F圖改用排水法收集甲烷，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后氣體從a端進(jìn)氣．（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“既然同呼吸那就共責(zé)任”，治理大氣污染，需要我們共同努力．下列做法或措施有利于防治空氣污染的是（　�。�
A．集中焚燒塑料袋B．定期監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量狀況
C．化工廠加高煙囪排放廢氣D．推廣使用私家車作為代步工具

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同步練習(xí)冊(cè)答案