如下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的食鹽溶液的實驗操作示意圖:
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① ② ③ ④ ⑤
(1)配制上述溶液,小明要稱取食鹽 g。
(2)上圖①、②、④中相同的儀器名稱是 。
(3)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 → → → → 。
(4)將食鹽和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 。
(5)若上圖③中砝碼的質(zhì)量15g,游碼的讀數(shù)3.5g,則小明稱得的食鹽質(zhì)量實際為 _____g。
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由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是 ( )
A.銪元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為63 B.銪元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)為89
C.銪元素的原子核外電子數(shù)為89 D.銪元素的原子的質(zhì)量為152
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邏輯推理是學好化學的重要思維方法,下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理,你認為正確的一句是
A.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物
D.當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時,元素的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定
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生活中的下列現(xiàn)象中,不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減小的是 ( )
A.燒開水時,沸騰前有氣泡冒出 B.陽光充足時,盛滿水的魚缸上有小氣泡
C.開啟啤酒瓶蓋,有大量的氣泡沫溢出 D.夏季黃昏時,池塘里的魚浮出水面
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右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1) t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是 。
(2) 將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出 溶質(zhì)最多的是 ,無溶質(zhì)析出的是 。
(3) 20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g,溶液與溶質(zhì)質(zhì)量比為 。
(4) 若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 。
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在反應A+3B==2C+2D中,已知 A和 C的相對分子質(zhì)量之比為7∶11,一定量的 A和 B恰好完全反應后,生成4.4gC和1.8gD,則參加反應的A、B的質(zhì)量之和為 ,參加反應的B的質(zhì)量和生成D的質(zhì)量比為 。
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暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見右圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住橡皮管.點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
① ;② .
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下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容:
項 目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級別 | 空氣質(zhì)量 |
總懸浮顆粒 | 52 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 7 | ||
二氧化氮 | 24 |
下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是( )
A.用柴油作燃料 B.焚燒垃圾
C.汽車尾氣 D.用太陽能熱水器
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