【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置

（1）寫出C裝置中除導(dǎo)管之外的儀器名稱 ____________ 、____________ ；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須______________________________；

（3）①實驗室若用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選擇的裝置是_________，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________________________________________________；

②若用雙氧水制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_________________________；

（4）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是_________________________________________。

【答案】水槽 集氣瓶 檢查裝置氣密性 A C 難溶于水，密度小于空氣

【解析】

（1）C裝置中除導(dǎo)管之外的儀器名稱為：水槽、集氣瓶；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢查裝置的氣密性；

（3）①實驗室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可選用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應(yīng)選C；

該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；

②雙氧水制取氧氣的符號表達(dá)式為：；

（4）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法，說明甲烷難溶于水，用向下排空氣法收集，說明甲烷密度比空氣小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）實驗一中的_______現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點;

（2）實驗二能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是________；

（3）實驗三通過_____（填編號）兩支試管的對比，驗證鐵生銹必須有水參加反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖以稀硫酸和氫氧化鈣為線索的知識脈絡(luò)圖，其中任何一種物質(zhì)(或主要成分)都是類別不同的化合物。 (短線兩邊的物質(zhì)代表二者能反應(yīng))

（1）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________。

（2）同時使酸溶液和堿溶液變色的指示劑是______________(選填“石蕊”或“酚酞”) 。

（3）滿足條件的物質(zhì)A的類別是_______________。

（4）同時與H2SO4與Ca(OH)2反應(yīng)的物質(zhì)可以是___________。

A CuSO4

B BaCl2

C BaCO3

D Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：

當(dāng)A中混有少量B時，可采用_____方法提純A物質(zhì)。t2°C時，將90gA的飽和溶液稀釋為20%的溶液，需加入水的質(zhì)量為_____g。將t2°C時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1°C時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入各盛有:100g水的兩個燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示。硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖2所示。

(1)t1°C時， 硝酸鉀的溶解度是____g；

(2)燒杯甲中的溶液是________溶液；

(3)將燒杯甲和燒杯乙中的溶液都升溫到t2°C時，對該過程的分析，正確的是_____。

A 溶質(zhì)質(zhì)量都不變

B 兩物質(zhì)的溶解度增大

C 最終兩燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一瓶標(biāo)簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是___________。

（2）甲同學(xué)設(shè)計了如下方案進(jìn)行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計了如下方案進(jìn)行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案有不足之處， 于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_______________。

（實驗結(jié)論）實驗結(jié)束后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標(biāo)簽破損，應(yīng)如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應(yīng)及時密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖1回答問題：

(1)儀器名稱：①__________，②_________．

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_______(選填序號)和D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________，二氧化錳的作用是__________________．

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有___________．用E裝置收集H2，氣體應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入．

(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖2探究：

①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________．

②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是___________．

③裝置G的作用是_________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①______②______。

（2）用高錳酸鉀制取O2，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集O2完畢后，應(yīng)先______（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號）。實驗室收集CO2可選用裝置是______。

（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→______→______→⑤（填序號）。

燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列實驗中的有關(guān)問題。

A

B

C

（1）A中正極產(chǎn)生氣體的檢驗方法是_____。

（2）B中通過比較①②塑料瓶變癟的不同，可得出的結(jié)論是_____。

（3）C中可觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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