【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）生活中常用_____的方法將硬水進(jìn)行軟化。

（2）如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解情況及溶解度曲線。

①將等質(zhì)量的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的A、B、C、D燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其現(xiàn)象如圖1所示，圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的為_____ （填“M”或“N”）； 四個(gè)燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是_____（填字母編號(hào)）；C和D燒杯中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____ （填“相等”或“不相等”）；

②在30℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度為_____g；此溫度下，將100g乙物質(zhì)的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)10g水后，可析出乙物質(zhì)的質(zhì)量為_____g；

（3）在50℃時(shí)，50g甲物質(zhì)充分溶解在50g水中，此時(shí)形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____（填最簡整數(shù)比）。

【答案】 煮沸； M； D； 相等； 40； 4； 3：5；

【解析】(1)生活中常用煮沸的方法將硬水進(jìn)行軟化；(2)①將等質(zhì)量的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的A、B、C、D燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其現(xiàn)象如圖1所示，甲燒杯有固體剩余，乙燒杯沒有，20℃時(shí)，N的溶解度大于媽的溶解度，所以圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的為M，M、N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，剩余四個(gè)燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是D，C和D燒杯中溶質(zhì)相等，溶劑相等，所以兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；②在30℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度為40g；此溫度下，將100g乙物質(zhì)的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)10g水后，可析出乙物質(zhì)的質(zhì)量為4g；(3)在50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以50g甲物質(zhì)充分溶解在50g水中，此時(shí)形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為30g：50g=3：5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料對(duì)人類社會(huì)非常重要。

(1)化石燃料包括煤、_______和天然氣。天然氣的主要成分是______，其完全燃燒的化學(xué)方程式為________。

(2)乙醇是一種清潔燃料，屬于(填“可”或“不可”)________再生能源。在汽油中加入適量乙醇，既可以減少汽車尾氣的污染，還可以_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱______；______。

若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時(shí)，應(yīng)先______填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”，寫數(shù)字序號(hào)，寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

寫出用B、E裝置組合制取氣體的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作(或治療)過程，其中正確的是(　　)

A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時(shí)pH情況

B. 向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量

C. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日，化學(xué)小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

①將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變________色。

②將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氫氣。

(2)（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）

①石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？

②上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

（查閱資料）

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

①硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。

②含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)：

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

（猜想與分析）

小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

(3)大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2 ， 但對(duì)于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3 ， 但遭到了大家的一致反對(duì)，原是________。

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2 ， 也遭到大家的一致反對(duì)，原因是________。

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO，NO在試管口遇氧氣生成NO2的共識(shí)。

(4)（實(shí)驗(yàn)探究）

小紅同學(xué)對(duì)硝酸與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊Cu片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu片溶解，也出現(xiàn)了上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確認(rèn)生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的化學(xué)計(jì)算量數(shù)之比為3：8，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)化學(xué)方程式________。

(5)（交流與反思）

①根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀HCl跟Cu不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟Cu反應(yīng)的原因________。

②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣________(填“能”“不能”)用稀硝酸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】24g某氯化鋇樣品中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（2）D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中常見化學(xué)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物及反應(yīng)條件已略去)，其中A～E均為氧化物，且A、C組成元素相同，E中兩種元素的質(zhì)量比為7:3，甲、乙、丙、丁均為單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式可能是 。

（2）反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是 。

（3） 反應(yīng)①～⑤中屬于置換反應(yīng)的是 。

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，請(qǐng)回答。
（1）家用凈水器中使用活性炭是利用了它的______________性。

（2）鐵粉是常見的食品保鮮劑，其原因是 ________________________________。

（3）打開可樂瓶有大量氣泡逸出，說明氣體溶解度___________________________。

（4）使用天然氣熱水器時(shí)要保證通風(fēng)良好，避免生成有劇毒的_________（填化學(xué)式）。

（5）為提高煤的利用率，可將碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，其微觀示意圖如下：

Ⅰ.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，上述微觀示意圖中缺少的粒子是____________填序號(hào)）。

Ⅱ.該反應(yīng)中的最小粒子是___________________（填粒子名稱）。
（6）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。氨氣燃燒生成水和另一種氣體單質(zhì)，該氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，氨氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（7）近年來利川市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府大力支持農(nóng)村興建沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，它是最簡單的有機(jī)化合物；甲烷宏觀上由________________組成；微觀上它由____________構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案