【題目】二氧化碳是一種與人類(lèi)生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
(1)一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物,二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 中俊同學(xué)與倩倩同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)各設(shè)置一題,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
甲組:歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處:① ② 。
乙組:區(qū)分一氧化碳與二氧化碳的方法:① ② 。
(2)甲同學(xué)利用右圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
①打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ,具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續(xù)氣泡冒出,但石灰水未變渾濁,試分析原因是 ;
②關(guān)閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是 。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是 。
③將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是________________________________,反應(yīng)的的化學(xué)方程式_________________
(3)乙同學(xué)利用右下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào),可重復(fù)選用)。
①?gòu)腷端通氮?dú)?/span> ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水
【答案】(1)CO、CO2分子的氧原子數(shù)目不同,即二者分子不同,化學(xué)性質(zhì)就不同.(2)甲組:CO有還原性,CO2沒(méi)有還原性;CO有毒性,CO2無(wú)毒性 ;CO可以燃燒,CO2不可以燃燒:CO不可以滅火,CO2可以滅火;(其他合理答案均可給分) 乙組:方法1:用燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中,若瓶中氣體燃燒,則該氣體是CO,若木條火焰熄滅,則該氣體是CO2.(其他合理答案均可給分)方法2:向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是CO2,若無(wú)變化,則是CO.方法3:分別將兩種氣體通到灼熱的氧化銅中,若氧化銅由黑色變成紅色,則該氣體是CO,若不變色,該氣體是CO2.方法4:向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入紫色石蕊試液,若石蕊變紅,則氣體是CO2,若不變色,則是CO.(其他合理答案均可給分)(2)①密度比空氣大 ;不可燃,也不支持燃燒 ; Ca(OH)2變質(zhì)了,或鹽酸濃度偏大,導(dǎo)致CO2中含揮發(fā)出氯化氫氣體;②液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止 ;可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O(3)②③①④③①
【解析】
試題分析:(1)一氧化碳與二氧化碳是碳元素形成的兩種重要的氧化物,二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO、CO2分子的氧原子數(shù)目不同,即二者分子不同,化學(xué)性質(zhì)就不同.甲組:歸納一氧化碳與二氧化碳的不同之處:CO有還原性,CO2沒(méi)有還原性;CO有毒性,CO2無(wú)毒性 ;CO可以燃燒,CO2不可以燃燒:CO不可以滅火,CO2可以滅火;乙組:區(qū)分一氧化碳與二氧化碳的方法:根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)的不同加以鑒別方法1:用燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中,若瓶中氣體燃燒,則該氣體是CO,若木條火焰熄滅,則該氣體是CO2.(其他合理答案均可給分)方法2:向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是CO2,若無(wú)變化,則是CO.方法3:分別將兩種氣體通到灼熱的氧化銅中,若氧化銅由黑色變成紅色,則該氣體是CO,若不變色,該氣體是CO2.方法4:向兩個(gè)集氣瓶中分別滴入紫色石蕊試液,若石蕊變紅,則氣體是CO2,若不變色,則是CO.(其他合理答案均可給分)(2)①打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大 ;,具有的化學(xué)性質(zhì)是不可燃,也不支持燃燒 ;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水有連續(xù)氣泡冒出,但石灰水未變渾濁,試分析原因是Ca(OH)2變質(zhì)了,或鹽酸濃度偏大,導(dǎo)致CO2中含揮發(fā)出氯化氫氣體;③將插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止 ;可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;,反應(yīng)的的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O; (3)乙同學(xué)利用右下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③①。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集。(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體。)
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)檢查裝置氣密性。
(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示)。
(3)關(guān)閉分液漏斗開(kāi)關(guān)和K2,打開(kāi)K1,通入CO氣體一段時(shí)間,排除裝置內(nèi)的空氣。此時(shí)裝置存在的缺陷是 。
(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗(yàn)氣體純度。待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,關(guān)閉開(kāi)關(guān)K,點(diǎn)燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是____________時(shí),說(shuō)明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,裝置D中收集到的氣體是CO。
(5) 一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻。經(jīng)稱(chēng)量氫氧化鈉溶液增重2.64 g,此時(shí)生成Fe的質(zhì)量是__________g(結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)葡萄酒中含有多酚、皂角苷等有益物質(zhì),具有軟化血管、抗血栓的作用,成年人適度飲用有益健康。
(1)向2mL白葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液,溶液呈紅色,其溶液的pH__________7(填“>”、“<”或“=”)。
(2)每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣,能聞到香氣說(shuō)明分子__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶洞中存在的反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O = Ca(HCO3)2,此反應(yīng)屬于
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)日常生活離不開(kāi)化學(xué)。
(1)氫氧化鈣常用做建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)固的碳酸鈣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(2)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的__________性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)“冰箭”運(yùn)載火箭將于今年9月試射,這種無(wú)污染的火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑,其中液氧屬于( )
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有CaCO3、Na2SO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種.取樣溶于水,有沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后向沉淀中滴加鹽酸有氣體產(chǎn)生,沉淀的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示.由此推斷白色固體中
A.沉淀只有CaCO3
B.沉淀物一定有BaSO4和CaCO3
C.溶液中可能有CaCO3和NaOH,一定有Na2SO4,BaCl2
D.溶液中一定有Na2SO4,BaCl2和CaCO3,一定沒(méi)有NaOH
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