2．生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．電燈發(fā)光B．玻璃破碎C．面粉爆炸D．木炭吸附

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、面粉爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、木炭吸附是利用了木炭的吸附性，吸附的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)課題小組通過查閱資料得知，固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O，小明同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．

（1）能證明產(chǎn)物中含有一氧化碳的現(xiàn)象是C中黑色物質(zhì)變紅和C中石灰水變渾．
（2）B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的CO2．
（3）小明同學(xué)將C裝置換為如圖2所示裝置，優(yōu)點(diǎn)是：防止一氧化碳污染空氣，同時(shí)還能節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用右圖能正確反映下列對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容x軸含義y軸含義坐標(biāo)圖
①向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液硫酸銅溶液質(zhì)量單質(zhì)銅
的質(zhì)量
②向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸稀鹽酸質(zhì)量所得溶液
中水的質(zhì)量
③一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體加入氯化鈉質(zhì)量溶液中溶質(zhì)
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
④加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱時(shí)間剩余固體中
錳元素質(zhì)量
（　�。�
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向?qū)嶒?yàn)室制取二氧化碳剩余的廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，該實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化曲線如圖所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）．則下列說法正確的是（　　）
A．從a點(diǎn)看廢液中含有氯化鈣
B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是HCl和NaCl兩種
C．c→d發(fā)生反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
D．e點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中氯化鈉的質(zhì)量大于d點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．若用如圖甲所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端b（填“a”或“b”）；用圖乙所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．若要證明礦泉水瓶變癟主要是由于CO2與NaOH的反應(yīng)，需要進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為用等量的水代替與NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．把氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合后加到某病人的尿液中，微熱時(shí)如果觀察到磚紅色沉淀，說明該病人的尿液中含有（　　）
A．食醋B．白酒C．葡萄糖D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
B．降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火
C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D．生石灰易吸水且能與水反應(yīng)，所以生石灰可以用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．a(chǎn)：酒精燈；b：分液漏斗．
（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，要得到較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是A和D；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈后拿出導(dǎo)管會(huì)有怎樣的后果？水槽中的水倒吸入試管，試管因驟然冷卻而炸裂；用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣
（3）C、D、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從m端進(jìn)入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）請(qǐng)寫出這三種金屬的活性性順序：銀、銅、鐵（要求由弱到強(qiáng)）；
（2）請(qǐng)寫出試管①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，并說明其基本反應(yīng)類型：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，屬于置換反應(yīng)；
（3）請(qǐng)描述試管④中發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；
（4）在這些實(shí)驗(yàn)操作中，你認(rèn)為可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是D；
    A．①③B．②④C．④⑤D．②③

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