【題目】某化學興趣小組同學為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了有關(guān)實驗。請與他們一塊完成探究活動：

猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)；

猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；寫出變質(zhì)的化學方程式 ；

實驗和推斷：

（1）加入的適量A溶液是 ，若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已變質(zhì)；若加入的適量A溶液是 ，現(xiàn)象為 ，也能說明氫氧化鈉已變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為 ，說明氫氧化鈉未變質(zhì)。

反思：氫氧化鈉的保存方法應(yīng) 保存。

【答案】猜想Ⅱ：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

實驗和推斷：（1）稀鹽酸（或其他酸溶液）氫氧化鈣溶液（或其他合理答案）白色沉淀

（2）無氣泡產(chǎn)生 密閉

【解析】

試題分析：氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)；如果氫氧化鈉變質(zhì)，則樣品中就有碳酸鈉，碳酸鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，產(chǎn)生氣泡；碳酸鈉也能與含鈣離子、鋇離子的堿溶液或鹽溶液反應(yīng)生成白色碳酸鈣或碳酸鋇沉淀；加鹽酸酸時，若無氣泡則證明氫氧化鈉未變質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目：

（1）寫出下列儀器名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 ；若用裝置E收集，則氣體應(yīng)從 端通入（填c或d）。

（3）實驗室制取氫氣時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ；

實驗室制取氫氣的化學方程式是 。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞 ，打開活塞 （填a或b,），通入混合氣體，可收集到_ 氣體。

② 然后_________ （填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某井水澄清透明，該井水是硬水還是軟水？鑒別硬水和軟水的方法是？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空:

（1）干冰____________；（2）2個鈣離子___________；

（3） n個硫酸根離子____________；（4）3個水分子___________；

（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存且溶液為無色的是 （ ）

A. 氫氧化鈉 硫酸鐵 氯化銨 B. 硝酸鈉 氯化鋇 氫氧化鈣

C. 氫氧化鉀 硫酸鈉 硝酸銅 D. 稀硫酸 硝酸銨 氯化亞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)�，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如圖所示。試回答：

（1）a點溶液中含有的陽離子有_____________________。（用化學符號表示）

（2）當pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為____________。

（3）計算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A．洗滌試管時，先洗內(nèi)壁后洗外壁

B．取用液體藥品時若沒有說明用量，一般取5mL

C．用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁

D．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶中時，應(yīng)由上向下緩慢插入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）“食用碘鹽”屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_____________。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是___________。（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：

（1）常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定的原因

（2）圖②單質(zhì)與圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不相同的原因是

3C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為

4X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。

① X的化學式為___________；

②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學方程式為

③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同，其原因是 ；

5實驗室若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ，若要制取44克二氧化碳氣體。計算：要含碳酸鈣80%的大理石多少克？

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