下列圖標(biāo)中，表示“禁止吸煙”的是

A. B. C. D.

D 【解析】A選項(xiàng)為禁止煙火；B選項(xiàng)為禁止帶火種；C選項(xiàng)禁止燃放煙花爆竹；D選項(xiàng)為禁止吸煙；故答案選擇D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專(zhuān)題一：我們周?chē)目諝?/span> 題型：單選題

可以用加熱氯酸鉀和二氯化錳混合物的方法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。下列是反應(yīng)過(guò)程中生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是(　　)

A. B. C. D.

D 【解析】 由加熱氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣的化學(xué)方程式可知，氯化鉀和氧氣的相對(duì)質(zhì)量（物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量和化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積）不同，因此隨反應(yīng)時(shí)間生成的物質(zhì)質(zhì)量不同，且生成的氯化鉀質(zhì)量大于生成的氧氣質(zhì)量，故A、B錯(cuò)誤；又因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的生成物同時(shí)生成，C錯(cuò)誤，故本題選D選項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市東城區(qū)2018屆九年級(jí)一模化學(xué)試卷 題型：單選題

春暖花開(kāi)的季節(jié)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。能聞到花香的主要原因是

A. 分子之間有間隔 B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 D. 分子的體積很小

C 【解析】 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。 春暖花開(kāi)的季節(jié)，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香；A、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由分子的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 同步練習(xí)題 含答案 題型：填空題

（題文）請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出A圖中標(biāo)號(hào)① 的儀器名稱(chēng)________。

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置序號(hào))；現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，選擇______(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)；

(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖F)收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳時(shí)，把說(shuō)著的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．則收集滿(mǎn)了。

酒精燈BCb 【解析】 （1）標(biāo)號(hào)① 的儀器名稱(chēng)酒精燈；（2）選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．選擇的發(fā)生裝置是固液常溫型B；鐵在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，為防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶底炸裂，常在瓶底留少量的水或細(xì)沙，因此用排水法收集氧氣；（3）二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，即二氧化碳從a進(jìn)入，所以驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳時(shí)，把...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 同步練習(xí)題 含答案 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 用肥皂水可區(qū)分硬水和蒸餾水

B. 稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將水倒入濃硫酸中

C. 用氫氧化鈉溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D. 蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體可停止加熱

B 【解析】A、含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水屬硬水，不含或含有少量可溶性鈣、鎂化合物的水屬軟水，蒸餾水屬軟水。鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，若是軟水，加入肥皂水?dāng)嚢钑?huì)產(chǎn)生大量的泡沫，若是硬水則泡沫較少并會(huì)產(chǎn)生大量的浮雜，正確；B、稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸慢慢沿著容器的內(nèi)壁慢慢的注入水中，錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能和一氧化碳反應(yīng)，正確；D、蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 碳及其化合物 題型：單選題

銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱(chēng)取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，讓CO通一段時(shí)間

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體為Cu2O

D. 若缺少裝置C，則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高

B 【解析】 A、裝置A中的反應(yīng)是CuO＋COCu+CO2，Cu2O＋CO2Cu+CO2，反應(yīng)中沒(méi)有生成水，裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的CO2，錯(cuò)誤；B、一氧化碳是具有可燃性的氣體，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，讓CO通一段時(shí)間，排盡玻璃管中空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，正確。C、由題意可知裝置B增重4.4g，是吸收二氧化碳的質(zhì)量，由質(zhì)量守恒定律可知，銅的氧化物中氧元素的質(zhì)量是：4.4...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)題二 碳及其化合物 題型：單選題

下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，不能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是(　　)

A. B.

C. D.

B 【解析】 試題用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是保證固液能夠分離，從而控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止，裝置A、C、D能夠達(dá)到目的，所以答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝?測(cè)試 題型：單選題

鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是(　　)

A. 將氣體分別通入水中 B. 將燃著的木條分別伸入氣體中

C. 將帶火星的木條分別伸入氣體中 D. 將氣體分別通入澄清石灰水中

B 【解析】 試題鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市西城區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列措施不利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 植樹(shù)造林 B. 垃圾分類(lèi)處理

C. 減少使用一次性塑料袋 D. 大量使用化石燃料

D 【解析】 A、植樹(shù)造林可以保持水土、涵養(yǎng)水源和凈化空氣，有利于環(huán)境保護(hù)；B、垃圾分類(lèi)回收可以減少污染，可以廢物利用等，有利于環(huán)境保護(hù)；C、減少使用一次性塑料袋，可以減少白色污染，有利于環(huán)境保護(hù)；D、大量使用化石燃料會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，不利于環(huán)境保護(hù)。故選D。

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