依據(jù)所學知識區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�
  A B C D
物質(zhì) 鐵和銅 氮氣和二氧化碳 氧氣和二氧化碳 空氣和二氧化碳
實驗
方案		 用磁鐵吸引 分別滴入澄清
石灰水后振蕩		 分別將帶火星的木
條伸入試管內(nèi)		 分別將帶火星的木條伸入試管內(nèi)
分析：A、利用磁鐵吸鐵的性質(zhì)；
B、利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)；
C、利用氧氣的助燃性；
D．空氣和二氧化碳不能用帶火星的木條進行檢驗．
解答：解：A、利用磁鐵吸鐵的性質(zhì)；故方案正確；
B、利用二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)；故方案正確；
C、利用氧氣的助燃性；故方案正確；
D．空氣和二氧化碳不能用帶火星的木條進行檢驗，不能明顯的區(qū)別，故方案錯誤．
故選D．
點評：利用物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，進行物質(zhì)的鑒別．
練習冊系列答案
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13、依據(jù)所學知識，區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

依據(jù)所學知識區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是
ABCD
物質(zhì)鐵和銅氮氣和二氧化碳氧氣和二氧化碳空氣和二氧化碳
實驗
方案		用磁鐵吸引分別滴入澄清
石灰水后振蕩		分別將帶火星的木
條伸入試管內(nèi)		分別將帶火星的木條伸入試管內(nèi)


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學 來源：香坊區(qū)一模 題型：單選題

依據(jù)所學知識，區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　　）
區(qū)分物質(zhì) 第一方案 第二方案
A 稀鹽酸和稀硫酸 取樣，分別加入盛有適量水的試管中 取樣，分別滴加氯化鋇溶液
B 氯化銨和硫酸鉀 取樣，分別灼燒 取樣，分別加熟石灰研磨
C 廁所清潔劑和廚房清潔劑 用pH試紙側(cè)它們的pH 取樣，分別插入金屬鎂條
D 黃銅合金和金 取樣，分別加入稀鹽酸 取樣，分別在空氣中灼燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：2010年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?香坊區(qū)一模）依據(jù)所學知識，區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（ ）
區(qū)分物質(zhì)第一方案第二方案
A稀鹽酸和稀硫酸取樣，分別加入盛有適量水的試管中取樣，分別滴加氯化鋇溶液
B氯化銨和硫酸鉀取樣，分別灼燒取樣，分別加熟石灰研磨
C廁所清潔劑和廚房清潔劑用pH試紙側(cè)它們的pH取樣，分別插入金屬鎂條
D黃銅合金和金取樣，分別加入稀鹽酸取樣，分別在空氣中灼燒

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