分析 (1)根據(jù)洗滌試管的注意事項,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪),進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)實驗室加熱制取氧氣實驗后直接把試管放到冷水中冷卻,會造成試管因驟然冷卻而炸裂.
(2)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量.用天平測量固體放在了右邊托盤(游碼移動一段距離),位置放反了,則稱量的氯化鈉固體的質(zhì)量比實際偏。
(3)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散,沒有用玻璃棒攪拌,由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,能使水沸騰,容易造成酸液飛濺.
(4)硫在氧氣中燃燒,實驗結(jié)中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中,沒有盛放氫氧化鈉溶液,二氧化硫會逸散到空氣中,會污染空氣.
故答案為:(1)試管炸裂;(2)偏小;(3)酸液飛濺;(4)污染空氣.
點評 本題難度不大,掌握濃硫酸的稀釋方法、天平的使用方法、硫在氧氣中燃燒燃燒的注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步,計算:需要量取20mL的濃硫酸 | |
B. | 第二步,量取:如圖甲所示取水 | |
C. | 第三步,混勻:如圖乙操作 | |
D. | 分析:配成的溶液若向試劑瓶中裝瓶時有灑出,會導(dǎo)致瓶中溶液質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用 | |
B. | 使江河湖泊酸化,從而影響魚蝦等水生生物的生長,甚至造成水生生物死亡 | |
C. | 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 | |
D. | 直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ①③⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度 | |
B. | 不使用催化劑,物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com