分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,裝置內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓大于裝置內(nèi)的壓強(qiáng),若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用排水法收集氧氣時(shí),氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,C裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,裝置內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓大于裝置內(nèi)的壓強(qiáng),所以觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣時(shí),氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C裝置通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,所以用C裝置代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)二氧化碳的密度比空氣大,所以用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從c端通入.
故答案為:(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,從水中取出導(dǎo)氣管;
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)c.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲讀數(shù)偏小 | B. | 乙測(cè)量結(jié)果偏大 | ||
C. | 丙易收集滿CO2 | D. | 丁集氣瓶易破裂 |
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論 | |
A | 鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH4)2SO4溶液 | 各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去銅粉中含有的少量鐵粉 | 將混合固體加入到足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥 |
C | 鑒別①CuSO4溶液;②稀H2SO4;③NaCl溶液;④NaOH溶液. | 不用其他任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰?/TD> |
D | 除去CO2中的少量HCl氣體 | 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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