【題目】“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____的運(yùn)動(dòng)引起的;

2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是____

A變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)

B守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價(jià)不變

C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定

3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實(shí)現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑,其名稱為光合作用。除此以外,自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;

4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】水分子 AD CO2+H2OH2CO3 3H2 + CO2CH3OH + H2O

【解析】

二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧氣,氧氣點(diǎn)燃生成水,水電解生成氧氣和氫氣,氧氣和碳點(diǎn)燃生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。

1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的。

2A、變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán),故A正確;

B、守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化,故B不正確;

C、微粒觀:綠色植物的作用是釋放氧氣,自然界中的氧原子總數(shù)不變,故C不正確;

D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定,故D正確。故選AD。

3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2 來實(shí)現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑,其名稱為光合作用。除此以外,自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收,此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,請(qǐng)回答:

(1儀器①的名稱___________。

(2圖示裝置中有明顯錯(cuò)誤的裝置是______________(填序號(hào)

(3實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號(hào),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

(4某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀資料并回答下列問題:

(資料)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時(shí)可分解得到氮?dú);氮(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但有高溫或點(diǎn)燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng),如:鎂能夠在氮?dú)庵腥紵?/span>

1)利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú),其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有______(填序號(hào)),還必須補(bǔ)充的一種儀器是____。若用上述裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

2)根據(jù)已有知識(shí),收集氮?dú)庵荒苡门潘ǖ睦碛墒?/span>____。該小組欲進(jìn)行鎂在氮?dú)庵械娜紵龑?shí)驗(yàn),現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮?dú)猓撊绾尾僮?/span>____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì),該水屬于____(軟水硬水”)。

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾、吸附蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____

(3)從海水中提煉出來的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

(4)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是_____

A.水是由氫氣和氧氣組成

B.洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所

C.水通電分解時(shí),水分子的能量沒有發(fā)生變化

D.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)說法及分析錯(cuò)誤的是

向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液

向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液

現(xiàn)象

白色沉淀

化學(xué)方程式

2KOH + CuSO4 =Cu(OH)2+ K2SO4

A. ①有藍(lán)色沉淀

B. ②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4 +BaCl2 =BaSO4+CuCl2

C. 兩個(gè)反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)

D. 只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復(fù)分解反應(yīng)

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【題目】AgNO3、Cu(NO3)2Mg(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。下列判斷正確的是(

A. 濾液中可能有Fe(NO3)2、Mg(NO3)2Cu(NO3)2

B. 向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

C. 與原溶液相比,濾液的質(zhì)量可能增大

D. 向?yàn)V液中滴入稀鹽酸,可能會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一氧化碳燃燒的微觀示意圖。請(qǐng)回答:

1)當(dāng)煤氣泄漏時(shí),會(huì)聞到特殊臭味,這是因?yàn)榉肿釉?/span>_____

2)請(qǐng)另寫一個(gè)與圖中基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式_____

3)將一氧化碳完全燃燒的產(chǎn)物通入到紫色石蕊溶液中,觀察到溶液顏色變紅。溶液中生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

4)取少量(3)中反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中加入少量烘烤過的木炭,振蕩,溶液紅色消失。其原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】40g稀鹽酸逐滴加入到20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌。隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化如圖一所示,溶液的溫度變化如圖二所示(不考慮反應(yīng)過程中熱量損失)。試回答:

(1)圖二從AB過程中,溶液的pH逐漸________(增大減小”)。

(2)圖二表示酸堿恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________。

(3)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________

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【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝,預(yù)防疾病作用的是_____________________。

(2)凈化水時(shí)放入活性炭除去色素、異味,這是利用了活性炭的______________性。

(3)家庭中常用潔廁靈(有效成分為鹽酸)去除尿垢(其中含有碳酸鈣)。寫出鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________________________。

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