3．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
則：甲的化學(xué)式為H2O2；乙的化學(xué)式為H2O；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同．丙的化學(xué)式為O2．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．則都含有氧元素，丙是單質(zhì)，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉(zhuǎn)化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，據(jù)此解答．

解答 解：甲、乙、丙三種物質(zhì)三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．則都含有氧元素，丙是單質(zhì)，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉(zhuǎn)化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，帶入框圖，推斷合理；
甲是過氧化氫，乙是水，丙是氧氣，水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同，故填：H2O2，H2O；分子構(gòu)成不同；O2．

點評 本題是框圖式物質(zhì)推斷題，解答本題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用合適的化學(xué)符號填空：
氧元素O；2個氫原子2H；空氣中含量最多的氣體N2；氯離子Cl-；氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要成分，兒童補鈣劑葡萄糖酸鈣中的“鈣”指的是鈣（　�。�
A．原子B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164X24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．甲物質(zhì)的組成元素不一定來自乙物質(zhì)
D．乙、丁兩種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量變化之比為：7：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基，實驗之需．如下圖所示的五個實驗分別用到了水，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）用圖A裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是H2（填化學(xué)式）．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗B中，水的作用是防止高溫熔融物掉落使集氣瓶底部炸裂．
（3）圖C是簡易凈水裝置，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（4）探究空氣中氧氣含量的實驗D中，紅磷與氧氣的充分反應(yīng)，根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可以得出的結(jié)論空氣中氧氣的體積含量為五分之一．
（5）圖E是自來水廠凈水過程的示意圖，二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列不屬于監(jiān)測范圍的是（　�。�
A．PM2.5B．氮氣C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）A，可以用E裝置收集的氧氣，原因是氧氣不易溶于水；還可用C裝置收集的氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）此實驗中試管口放一團(tuán)棉花的目是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（4）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B 向上排空氣法的收集裝置為C，怎樣知道氧氣有沒有收集滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
（5）．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：
①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，
④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，
⑦把試管固定在鐵架臺上．其中操作順序正確的是B
A、②⑦③①④⑥⑤B、②③⑦①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有：
①沒有預(yù)熱試管；                                    
②試管口沒有略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．①H  ②C  ③CO2 ④Fe  ⑤O  ⑥He  ⑦NaCl，上述符號中，屬于化學(xué)式的是②③④⑥⑦（填序號，下同），屬于元素符號的是①②④⑤⑥，既是化學(xué)式又是元素符號的是②④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)要求寫出化學(xué)表達(dá)式及回答問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是應(yīng)密封保存放在陰涼處．
（3）實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）二氧化碳通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．

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