(2013山東萊蕪)某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                ;B中白磷不燃燒,原因是                                                                                。
(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是              、                           。
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                                           ;用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                                                  
(1) 2H2022H20+02↑;溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn),
(2) C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;(3) C02+H20 = H2C03;氣體密度比空氣密度大

試題分析:(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水和氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故反應(yīng)的方程式為:2H2022H20+02↑,B中白磷沒能夠燃燒的原因是白磷雖然與氧氣接觸,但溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn);
(2)氧氣流進(jìn)入C,裝置內(nèi)的氣壓增大,則把鹽酸壓入D中和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,因此觀察到的現(xiàn)象是:C中液面下降;D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡;
(3) 、二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸変紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C02+H20 = H2C03; F裝罝收集氣體是向上排空氣法,適合收集密度比空氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2 的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:① _________ ,② _________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的儀器是 _________ (填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ ;某同學(xué)將燃著的小木條放在集氣瓶口,始終未看到小木條熄滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 _________ (寫出一條);
(3)實(shí)驗(yàn)室用以上提供的儀器制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2014屆河北省初中畢業(yè)生結(jié)課小模擬考試)實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出A裝置中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a         ,b         
(2)實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2,實(shí)驗(yàn)的基本操作有:①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導(dǎo)管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序?yàn)開____________________(用序號(hào)填寫),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填 A或B),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,檢驗(yàn)集氣瓶中已充滿氧氣的方法是             。利用此裝置制取O2,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,以下措施正確的是          。
①加熱反應(yīng)物②用體積較小的錐形瓶③控制液體的滴加速度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2013廣西南寧)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的             (填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            
(2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是1           ,
2                        ,3                       (寫出其中3條)。
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→             →F。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用            (填“向上”或“向下”)排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2014屆蘇州市第一學(xué)期期末試題)正確的操作能保證化學(xué)下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是
A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中溶解量減少

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的敘述中錯(cuò)誤的是
A.不易溶于水B.能用于動(dòng)植物和人的呼吸
C.具有可燃性D.具有氧化性,是一種常用的氧化劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中,沒有必要進(jìn)行控制的變量是(   )
A.過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.催化劑的質(zhì)量
C.反應(yīng)容器的形狀D.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a     ;b      。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ,選用的發(fā)生裝置是    (填裝置序號(hào),下同),收集裝置是      。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是                                                      。
(4)裝置B與D組合,可以制取的一種氣體是    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
(5)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是                ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果       (填“有”或“沒有”)明顯影響。

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