在工作和生活中,為了防止發(fā)生事故,常采取一些安全措施。下列措施比較安全的是( )
A.啟用閑置的沼氣池前先進行燈火實驗
B.礦工進入煤礦的礦井用火把照明
C.用點燃木條的方法檢查天然氣管道是否泄漏
D.到溶洞探險,用火把照明
科目:初中化學 來源: 題型:
從微觀的角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質。
圖甲 圖乙
(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖。
①氧化鎂的化學式為 ;圖中的x= 。
②從得失氧的角度看,鎂與氧氣的反應屬于 反應;從得失電子的角度看,反應中鎂原子 (填“得到”或“失去”)2個電子,形成相對穩(wěn)定結構。
③由圖甲可知,元素的原子得到電子后,其化合價將 (填“升高”或“降低”)。
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖。
①圖中NO3-的名稱是 。
②該反應的本質是 結合生成沉淀。
③寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式: (反應物之一為AgNO3)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列歸類錯誤的是
選項 | 歸類 | 物質(或元素) |
A | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、氧氣 |
B | 可溶性堿 | 氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇 |
C | 放熱的化學反應 | 中和反應、生石灰與水反應 |
D | 人體中常見微量元素 | 碘、鋅、硒、銅等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請從下列物質中選擇適當的物質填空(填序號):
A.干冰 B.鹽酸 C.煤 D.石油
E.小蘇打 F.硝酸鉀 G.葡萄糖 H.燒堿
(1)能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質是 △ ;(2)可用于人工降雨的物質是 △ ;
(3)常用于鐵制品表面除銹的是 △ ;(4)被譽為“工業(yè)的血液”的是 △ ;
(5)農田施用的復合肥是 △ ;(6)常用于治療胃酸過多的是 △ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,其中甲、乙為氣態(tài)單質,丙為固態(tài)單質;A、B、C均為氧化物,常溫下B為液態(tài);衔顳的水溶液 呈淺綠色。X是實驗室常用的一種燃料。
(1)寫出有關物質的化學式:A △ ,X △ 。
(2)指出反應④在生產實際中的應用: △ (舉一例說明)。
(3)將A、C兩種氧化物區(qū)別開來,可使用的一種溶液為 △ (填名稱)。
(4)寫出下列反應的化學方程式:④ △ ,
⑤ △ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
苯酚是醫(yī)院常用的消毒劑,其試劑瓶的標簽如圖。下列有關信息解讀不正確的是( 。
A.苯酚是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物
B.苯酚由碳原子、氫原子、氧原子構成
C.使用苯酚需注意防止其觸及皮膚
D.苯酚受熱易熔化
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要。上面提供了幾種微量元素相關信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有 種;鋅原子核外電子數為__________;硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成_________(選填“陰”或“陽”)離子。
(2) 如圖為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷中, 不正確(選填選項字母)。
A.原子序數:Z>Y
B.核外電子數:X=Y
C.Y和Z處于同一周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是
A.碳酸、乙醇(C2H5OH)、NaCl、H2O B.硫酸、純堿、KNO3、干冰、
C.硝酸、熟石灰、大理石、水銀 D.醋酸、苛性鈉、純堿、生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱,將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條.鋁條分別與相同體積.相同質量分數的稀硫酸反應,測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間。
(1)實驗前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液,F有燒杯.玻璃棒. 膠頭滴管,還需要的儀器有 。
(2)利用圖甲中A.B儀器可以組裝一套實驗室測量氫氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是 。
(3)圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積,為了準確地測量氫氣體積,在讀取量氣管中液面讀數的過程中,應注意 (填字母編號)。
A.讀數時視線與凹液面最低處相平
B.讀數前應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數
C.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時再讀數
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