為測(cè)定空氣中氧氣，氮?dú)獾捏w積含量，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案，
    a、取一定量空氣與足量銅粉加熱使其充分反應(yīng)，然后在同樣條件下測(cè)反應(yīng)后氣體的體積．
    b、取一定空氣與炭粉充分燃燒后，在同樣條件下測(cè)得體積（氣體）的變化．
    c、在密閉客器內(nèi)放入實(shí)驗(yàn)中的小鼠，讓它充分呼吸其而氧直至因缺氧中昏迷，測(cè)出容器內(nèi)被消耗的氣體的體積．
    你認(rèn)為達(dá)到較準(zhǔn)確測(cè)得空氣中氧氣與的體積含量，可取的方案為
    a
    a
    ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，是由設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．根據(jù)銅粉只與空氣中的氧氣反應(yīng)、不與空氣中的其它成分反應(yīng)，并且生成物為固體，因此可以較準(zhǔn)確測(cè)得空氣中氧氣的體積含量．而炭粉與空氣中的氧氣反應(yīng)生成物為氣體，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；而小鼠吸入氧氣呼出二氧化碳，也影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
    解答：解：a、銅粉只與空氣中的氧氣反應(yīng)、不與空氣中的其它成分反應(yīng)，并且生成物為固體，因此可以較準(zhǔn)確測(cè)得空氣中氧氣的體積含量，故正確；
    b、炭粉與空氣中的氧氣反應(yīng)生成物為氣體，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不正確；
    c、小鼠吸入氧氣呼出二氧化碳，也影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不正確；
    故可取的方案為：a
    點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，是中考的主要考點(diǎn)之一．在做測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的藥品只能跟空氣中的氧氣反應(yīng)不能跟其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)還不能產(chǎn)生新的氣體．本題由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
    （1）如圖甲所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    ①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
    發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
    發(fā)出黃白色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙
    ，
    該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
    4P+5O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2P2O5
    ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度
    4
    4
    處．
    ②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
    氮?dú)?/div>
    氮?dú)?/div>．
    ③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是
    除盡玻璃容器中的氧氣
    除盡玻璃容器中的氧氣
    ．
    （2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
    木炭燃燒也消耗氧氣
    木炭燃燒也消耗氧氣
    ．
    ①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，
    并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)
    倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）
    木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w，致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化
    木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產(chǎn)生了新的二氧化碳?xì)怏w，致使集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變化
    ．
    ②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）
    生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收
    生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收
    ．
    （3）已知：鎂+氧氣
    點(diǎn)燃
    氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
    點(diǎn)燃
    氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），為什么？
    鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大
    鎂條燃燒不但消耗氧氣也消耗氮?dú)�，這樣會(huì)使氣體減少的總量要大于容器體積的五分之一，而使結(jié)果偏大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （1）為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
    ①正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20ml刻度處．該操作的主要目的是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性
    ．
    ②實(shí)驗(yàn)后，可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約
    C
    C
    處．
    A．4mL刻度       B．8mL刻度      C． 12mL刻度      D． 16mL刻度
    ③下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是
    AB
    AB

    A．裝置有點(diǎn)漏氣    B．白磷的量不足    C．用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)
    （2）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
    [提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？
    [查閱資料]小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色．
    [提出猜想]小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
    氮?dú)?/div>
    氮?dú)?/div>反應(yīng)生成的．
    [實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想，她的實(shí)驗(yàn)方案是
    把燃燒的鎂條放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，鎂條繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體
    把燃燒的鎂條放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，鎂條繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體
    ．
    [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
    鎂+氧氣
    點(diǎn)燃
    氧化鎂
    鎂+氧氣
    點(diǎn)燃
    氧化鎂
    ；
    鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
    點(diǎn)燃
    氮化鎂
    鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
    點(diǎn)燃
    氮化鎂
    ．
    [反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有有什么新的認(rèn)識(shí)？
    燃燒不一定有氧氣參加；一些金屬的燃燒不能用氮?dú)鉁缁?/div>
    燃燒不一定有氧氣參加；一些金屬的燃燒不能用氮?dú)鉁缁?/div>．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    通過(guò)上課時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題目中的信息，按要求填空，為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
    （1）反應(yīng)后冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，這些水大約達(dá)到集氣瓶體積的
    1/5
    1/5
    ．
    （2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
    氧氣約占空氣體積的1/5
    氧氣約占空氣體積的1/5
    ．
    （3）已知：鎂+氧氣
     點(diǎn)燃 
    .
     
    氧化鎂，鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
     點(diǎn)燃 
    .
     
    氮化鎂（固體），根據(jù)上述反應(yīng)思考，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）
    （5）由此實(shí)驗(yàn)還可推知：氮?dú)獾男再|(zhì)是
    不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
    不能燃燒（不支持燃燒，不易溶于水）
     （上答出一條即可）
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某校研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物也為固態(tài)，想用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
    （1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
    鎂在燃燒時(shí)要消耗一部分氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
    鎂在燃燒時(shí)要消耗一部分氣體，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
    ．
    （2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
    21
    21
    %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?BR>[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
    [假設(shè)一]氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
    [假設(shè)二]
    氮?dú)馀c細(xì)沙反應(yīng)
    氮?dú)馀c細(xì)沙反應(yīng)
    ．
    [查閱資料]
    鎂條可以在氮?dú)庵腥紵傻V固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
    鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
    點(diǎn)燃
    氮化鎂
    鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
    點(diǎn)燃
    氮化鎂
    ，反應(yīng)類型為
    化合反應(yīng)
    化合反應(yīng)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
    

						
    某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
    （1）如圖甲所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    ①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______，
    該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度______處．
    ②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是______．
    ③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是______．
    （2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是______．
    ①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，
    并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)
    倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）______．
    ②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）______．
    （3）已知：鎂+氧氣數(shù)學(xué)公式氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/156900.png' />氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣的組成？______（填“能”或“不能”），為什么？______．
    

			
    

			
    
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