【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面_____(填“向手心”或“不向手心”),細(xì)口瓶的瓶塞要在桌面上_____(填“倒放”或“正放”)。

2)用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):

①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一,原因是_____

②如果加熱過(guò)程中試管炸裂了,可能的原因是_____(任寫(xiě)一條);

③在實(shí)驗(yàn)室中有些玻璃儀器是不能被加熱的,如_____(任舉一例);

3)如圖所示,檢查裝置氣密性時(shí),當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí),證明該裝置氣密性良好。

【答案】向手心 倒放 防止加熱時(shí)液體濺出傷人(合理即可) 試管外壁有水(合理即可) 量筒(合理即可) 導(dǎo)管口有氣泡冒出

【解析】

1)取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品;

2)①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的三分之一,原因是防止加熱時(shí)液體濺出傷人;

②如試管沒(méi)有預(yù)熱,就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻而炸裂試管;加熱時(shí)試管外壁有水,導(dǎo)致加熱時(shí)試管受熱不均而炸裂試管;試管底部接觸到燈芯導(dǎo)致試管受熱不均炸裂;

③在實(shí)驗(yàn)室中有些玻璃儀器是不能被加熱的,如量筒,如果加熱,就會(huì)因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準(zhǔn)確,同時(shí)由于壁厚不同,會(huì)因?yàn)槭軣岵痪鶆蚨眩?/span>

3)如圖所示,檢查裝置氣密性時(shí),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),證明該裝置氣密性良好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題:

1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,該元素原子的核外電子數(shù)為_________________;

2)圖乙為元素周期表的一部分,XY、Z代表三種不同元素,以下判斷不正確的是______________;

a.原子序數(shù)Z>Y

b.核外電子數(shù): X=Y

c. YZ處于同一周期

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是五種常見(jiàn)的物質(zhì),A是大理石、石灰石的主要成分,B是一種最常見(jiàn)的液體,C是一種氣體單質(zhì),DE是組成元素完全相同的兩種氣體,根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:

(1) C的化學(xué)式是______________________________

(2) E轉(zhuǎn)化為D的基本反應(yīng)類型是______________________________;

(3)A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式是______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子。下 列表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是(填序號(hào),下同)______________________________;屬于化合物的是_____________________________;屬于單質(zhì)的是_____________________________;若其中一種原子是氧原子,屬于氧化物的是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中做催化劑的過(guò)程:

1)實(shí)驗(yàn)①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復(fù)燃,說(shuō)明_____。

2)實(shí)驗(yàn)②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的本條復(fù)燃,說(shuō)明_____。

3)待實(shí)驗(yàn)②中試管內(nèi)無(wú)氣泡冒出時(shí),再加入過(guò)氧化氫溶液。發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明反應(yīng)后二氧化錳質(zhì)量沒(méi)有變化_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,請(qǐng)回答:

1)裝置AB的集氣瓶中都裝有少量水,其目的各不相同。裝置A中水的作用是_____;裝置B中放入水的作用是_____;其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置_____(填“A”“B”)。

2)裝置A中鐵絲未燃燒,可能的原因是_____(任寫(xiě)一條);

3A瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____B瓶中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____。

4)圖中兩裝置內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)是_____(任寫(xiě)一條);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)量二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),但將其作為化工原料可造福人類.

1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量CO2,木炭充分燃燒的化學(xué)方程式 ________________。

2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造“CO2分離膜CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。

SiO2屬于_________________________(填序號(hào))。

A純凈物 B化合物 C氧化物 D混合物 E單質(zhì)

NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為___________________

③寫(xiě)出CO2通入紫色石蕊試液的化學(xué)方程式_______________________。

3CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。

①由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是_____________(填物理化學(xué))變化。

②香蘭素由________種元素織成,76g香蘭素含碳元素的質(zhì)量為________________。

③香蘭素在空氣中充分燃燒,生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的方程式為___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小紅的實(shí)驗(yàn)是取一條長(zhǎng) 10cm、寬 lcm 的濾紙條,在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴一滴酚酞溶液,把濾紙送入一支比濾紙稍長(zhǎng)的試管中,用一團(tuán)棉花塞住試管口,試管下面襯一張白紙.用滴管吸取濃氨水向棉花上滴 l015 滴.

1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是濾紙沒(méi)有變紅,而試管口的棉花卻變紅.導(dǎo)致這種異常現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____________.這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,所用兩種試劑中_________具有揮發(fā)性.實(shí)驗(yàn)中,小紅在試管下放白紙,它在此處作用是____________

2)小紅的這一錯(cuò)誤操作能否得出結(jié)論?__________(填不能).

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中溶液也變紅了,小剛幫助她分析原因,終于找出了她的錯(cuò)誤做法,其錯(cuò)誤的操作是_____________.請(qǐng)你說(shuō)出使用滴管要注意的一些問(wèn)題___________;____________(寫(xiě)兩點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué) 性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn) 行完善和糾正.

1)圖中的 A 類物質(zhì)可能是_____,請(qǐng)列舉一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng),寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:Cu+H2SO4(。═CuSO4+H2,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是_____

3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是__________(填名稱或俗稱).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案