19．圖中實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
   過(guò)濾		B．
   濃硫酸的稀釋		C．
聞藥品的氣味		D．   稱(chēng)取食鹽

分析 A、根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要遵循“一貼二低三靠”的原則解答；
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋?zhuān)瑧?yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨铮⒂貌ＡО舨粩鄶嚢�，防止液體濺出解答；
C、根據(jù)聞藥品的味道，因許多藥品有毒或有強(qiáng)烈的刺激性，在聞氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔解答；
D、根據(jù)天平的使用方法解答．

解答 解：A、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒引流，漏斗的下端尖嘴處應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，故圖示操作錯(cuò)誤．
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
C、圖示把藥品直接放在鼻子近處聞氣味，若藥品有毒或有強(qiáng)烈刺激性，這樣做的后果將很可怕．錯(cuò)誤操作，故圖示操作錯(cuò)誤．
D、稱(chēng)取食鹽時(shí)應(yīng)左物右碼，圖中物和砝碼放反，故圖示操作錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A MnO2（KCl） 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
 B CaO（CaCO3） 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
 C N2（O2） 通過(guò)灼熱的足量的銅網(wǎng)
 D NaOH溶液（Na2CO3） 滴加適量氯化鈣溶液，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某純凈物M稍加熱就會(huì)分解為氮?dú)狻⒍趸細(xì)怏w和水，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的正確結(jié)論是（　　）
A．M是氧化物B．M中含有水C．M受熱不穩(wěn)定D．M由五種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大量使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B．固體氫氧化鈉可干燥氯化氫氣體
C．洗滌劑除油污是其將油污溶解
D．濃硫酸和濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
（2）t1℃時(shí)，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（填“相等”或“不相等”）；
（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除增加溶劑外，還可采取降溫的方法；
（4）t2℃時(shí)，將a物質(zhì)30g放入50g水中，充分溶解，所得溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3；若保持溫度不變，向溶液中再加入10g水，充分溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）某溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ng晶體，再蒸發(fā)5g水又析出mg晶體，則n與m不一定相等（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“欒川豆腐”深受洛陽(yáng)人喜愛(ài)．
（1）欒川豆腐制作之初，是用欒川當(dāng)?shù)馗缓}、鎂等元素的礦物質(zhì)和微量元素是山泉水浸泡黃豆，這種山泉水屬于硬（填“硬”或“軟”）水．我們可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（2）欒川豆腐主要制作過(guò)程有：①打豆?jié){②將豆渣和豆?jié){分離③點(diǎn)鹵④將豆腐花和水分離⑤壓制成塊，其中②和④制作工藝采用了與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中類(lèi)似的基本操作-過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室利用如圖1裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣．

（1）寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a集氣瓶；
（2）若選擇A與D組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，其儀器組合是ABC；
（3）李華同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①按圖2組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查；②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03g二氧化錳裝入容器中，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖3）③傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液的二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓；④分別用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖4
（Ⅰ）寫(xiě)出步驟①中，檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)雙手后住錐形瓶，導(dǎo)管口若有氣泡冒出，證明氣密性良好；
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)中，小明用容器內(nèi)的壓強(qiáng)大小來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少；
（Ⅲ）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問(wèn)題是二氧化錳的質(zhì)量對(duì)反應(yīng)速率的影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．大豆是大眾喜愛(ài)的食材之一，由大豆制作豆腐是中國(guó)古代一項(xiàng)重要發(fā)明，現(xiàn)成為全球頗受歡迎的食品，豆腐中含有人們生活所需的各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，每100g豆腐中含各種營(yíng)養(yǎng)成分如表所示
成分水蛋白質(zhì)油脂
X		鈣鐵磷維生素 B1維生素 B2
質(zhì)量（g）
89.3
4.7
1.3
2.8
0.24
1.4
0.064
0.00006
0.00003
①表中X代表六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素中的糖類(lèi)
②豆腐中含有人體所需的微量元素是鐵（寫(xiě)一種）
③豆腐制作的工藝流程中有一過(guò)程“點(diǎn)豆腐”，即在豆?jié){中加入某種鹽，使溶解在水中蛋白質(zhì) 溶解度變小而析出，據(jù)你分析，加入的鹽可能是C．（填序號(hào)）
A．BaCl2     B． CuSO4     C． CaSO4    D．AgNO3
④豆腐的制作時(shí)有一“煮漿”的過(guò)程，“煮漿”時(shí)用煤作燃料，通常將煤塊加工成蜂窩煤，其目的是增大接觸面積，使其充分燃燒，“煮漿”結(jié)束后，若不繼續(xù)加煤，火焰會(huì)逐漸熄滅，原因是缺少可燃物
⑤大豆在生長(zhǎng)過(guò)程需要施用復(fù)合肥，則你建議施用的化肥是C．（填序號(hào)）
A．KCl     B．（NH4）2SO4     C．KH2PO4    D．NH4NO3
⑥用大豆榨油時(shí)，油坊師傅身上衣服上油漬用清水很難洗去，但加入洗滌劑就容易洗凈，原因是洗滌劑具有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，可選擇的試劑是（　　）
A．Zn、Ag、CuCl2 溶液B．Cu、Ag、ZnSO4溶液
C．Zn、Cu、AgNO3溶液D．Zn、Cu、Ag、稀硫酸

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