18．按要求書寫化學方程式．
（1）有水參加的化合反應H2O+CaO=Ca（OH）2；
（2）有水生成的分解反應H2CO3=H2O+CO2↑；
（3）有水參加的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）有水生成的復分解反應HCl+NaOH=NaCl+H2O．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．

解答 解：（1）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故填：H2O+CaO=Ca（OH）2
（2）碳酸生成水和二氧化碳，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故填：H2CO3=H2O+CO2↑
（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故填：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水，屬于復分解反應，故填：HCl+NaOH=NaCl+H2O．

點評 在解此類題時，首先分析反應應用的原理，然后根據(jù)原理選擇適當?shù)姆磻�，再根�?jù)方程式的書寫原則書寫方程式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學符號填空：
（1）兩個氮原子2N；
（2）鐵離子Fe3+；
（3）小蘇打NaHCO3；
（4）碘酒中的溶劑C2H5OH；
（5）標出三氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+6}{S}$O3；
（6）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖中A是某元素在周期表中的相關信息，B是該元素的原子結構示意圖．
（1）該元素的相對原子質量為35.45；
（2）在化學反應中，每個該元素的原子容易1個電子；
（3）原子核外的電子層數(shù)與元素所在的周期數(shù)相同，則該元素應該排在周期表中的第三周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用化學用語回答下列問題．
（1）氫離子的符號是H+
（2）兩個氧原子可表示為2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．結合配制100g質量分數(shù)為6%的NaCl溶液的實驗，回答下列問題．
（1）計算：需要質量分數(shù)為12%的NaCl溶液50g．
（2）量取：如果量取12%的NaCl溶液時俯視讀數(shù)，而其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質量分數(shù)小于6%（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）混勻：將量取的NaCl溶液和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪棒，玻璃棒的作用是使溶液混合均勻；
（4）裝入細口瓶中，貼好標簽，標簽的內容包括NaCl溶液和濃度：6%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是物質具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于21%的原因可能是（只答一條）：裝置氣密性不好．
（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是防止液滴飛濺．
（4）實驗D：集氣瓶內放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底．觀察到鐵絲劇烈燃火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．不同種類的元素一定不相同的是（　�。�
A．核內質子數(shù)B．核內中子數(shù)C．核外電子數(shù)D．相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室準備用氯酸鉀制氧氣．取氯酸鉀、二氧化錳混合物40克，加熱完全反應后，稱得剩余固體的總質量是30.4g，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）生成氧氣的質量是9.6克．
（2）參加反應的氯酸鉀的質量是多少克？（書寫計算過程）

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