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【題目】某化學興趣小組聯(lián)系生活實際作了如下探究:

Ⅰ.某同學設計了如圖1所示的實驗:燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。

1)實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且_____

2)該同學的實驗目的是_____。

Ⅱ.小華對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,并做了如下實驗。

3)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體(連續(xù)多次操作)。

4)將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖2所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的 ;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學方程式為_____。

5)魚鰾內這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個問題,他用空氣重復了上述實驗,通過對比得出了如下結論_____。

6)若請你來檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是_____。

【答案】澄清石灰水變渾濁 證明蠟燭燃燒產物中含有二氧化碳 排水 4P+5O22P2O5 魚鰾內氧氣含量高于空氣中氧氣含量,二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量 將燃著的木條伸入丙集氣瓶中

【解析】

Ⅰ.(1)燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯,實驗觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成;

2)該同學的實驗目的是證明蠟燭燃燒時生成二氧化碳;

Ⅱ.(3)將鰾浸在水里剪個小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體;

4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O22P2O5;

5)用空氣重復上述實驗時,將點燃的紅磷迅速放入甲瓶(盛有空氣)中,等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的五分之一,說明空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之一;

往乙瓶(盛有空氣)中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水不能馬上變渾濁,而是過一會變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳氣體,但是空氣中的二氧化碳含量比魚鰾內二氧化碳含量低,通過對比得出了如下結論:魚鰾內氧氣含量高于空氣中氧氣含量,二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量;

6)檢驗丙瓶內的魚鰾氣體中含有氧氣的方法是:把燃燒的木條伸入丙瓶中,能夠觀察到木條繼續(xù)燃燒,并且比在空氣燃燒更劇烈一些,說明魚鰾氣體中含有氧氣,并且含量比空氣中的高。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學開展如圖所示實驗。關于該實驗,下列說法正確的是(

A. ②中加入鎂粉時一定有氣泡冒出

B. ②中溶液一定含有Fe3+

C. ③中一定沒有鹽酸

D. ③中的固體里只含鐵

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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段,請回答下列問題。

1)實驗一是通電分解水實驗,當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比大約為_____,該實驗證明水是由_____組成的;

2)實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別_____;

3)實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律,前后兩次稱量結果不一致,原因是沒有稱量_____的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是以空氣和其他原料合成 NH4NO3 的工業(yè)流程,下列說法不正確的是

A. ①中所得其他氣體中稀有氣體含量最高

B. 上述流程中涉及到的化合反應有 3

C. ④中參加反應的 O2 H2O 的質量之比 169

D. 理論上,若③和⑤中 NH3 的量相同,則合成 NH4NO3 時氨氣的利用率最高

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【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為:Cu2OH2CO32CuO+X+CO2,下列說法正確的是(

A. 反應前后固體物質中銅元素的質量分數不變

B. 堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數比為23

C. X是相對分子質量最小的氧化物

D. 因為該反應產生的氣體揮發(fā)了,所以不遵循質量守恒定律

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【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學反應是化學特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應的不同描述。圖A是實際操作圖,圖B是微觀粒子結合過程的圖示,圖C是反應過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據要求回答下列問題:

(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;

(2)當滴入溶液的質量為ag時,溶液中溶質為______(填化學式);

(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);

(4)該反應的實質是______

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【題目】按要求回答下列問題。

1化學能夠讓天更藍,水更清。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體: ,該反應涉及的物質中,__________在空氣中含量最高;________是光合作用的原料;________能與血紅蛋白結合導致人體中毒。

2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應,其微觀示意圖如下所示。

該反應的基本類型為________反應,生成物CD的分子個數比為________

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【題目】1)實驗室中取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,加熱制取氧氣,充分反應后,冷卻,稱量固體殘渣的質量為5.9克。

求①原混合物中氯酸鉀的質量是多少?________

②固體殘渣中含有氯化鉀和二氧化錳,如何除去二氧化錳得到氯化鉀晶體?_______ ;

2)將適量的CO2通入到100NaOH溶液中,恰好完全反應后,得到 108.8Na2CO3溶液。計算:

①參加反應的CO2的質量為__________ 克;

②該NaOH溶液中溶質的質量分數是多少?________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為保證實驗安全,取得預期實驗效果,養(yǎng)成良好的實驗習慣。我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則,下列做法不正確的是  

A. 試管與帶導管的橡膠塞連接好后,應先把導管放到水中,然后再雙手握住試管外壁從而檢查裝置的氣密性

B. 給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己和他人,試管內液體不超過試管容積的一半

C. 一氧化碳還原氧化鐵時,先加熱氧化鐵粉末至紅熱再通入一氧化碳氣體

D. 過濾液體時,漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質進入濾液

E. 為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴禁品嘗藥品

F. 切忌向燃著的酒精燈內添加酒精,也不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

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