10．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，一定沒有發(fā)生變化的是（　�。�
①原子數(shù)目    ②原子種類    ③分子數(shù)目     ④分子種類  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類．
A．①②⑤B．①③⑤C．②④⑥D．①③④

分析 在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變．分子總數(shù)可能變．分子的種類、物質(zhì)的種類一定改變．
故選A．

點(diǎn)評 掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用；明確化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：元素的種類、元素質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量和原子種類、原子個(gè)數(shù)及原子質(zhì)量不變．兩個(gè)一定變：物質(zhì)種類和分子種類，兩個(gè)可能變：分子個(gè)數(shù)和元素的化合價(jià)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）
A．100g空氣中有78g氮?dú)?/td>
B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好
C．醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉
D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．節(jié)約用水是每個(gè)人都要遵守的公德，因?yàn)樗�是一種很重要的資源，而為了探究水的組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)試根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）乙管中生成的氣體是氫氣，A電極為電源的正極．
（2）如果甲管中氣體的體積是10毫升，則乙管中氣體的體積是20毫升．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成．寫出水電解的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑屬于分解 （填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)看到的實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)和理論值不符合時(shí)，我們通常有以下幾種做法，你認(rèn)為不可取的是B．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因     B．實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與理論值差的不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
C．大膽提出假設(shè)，然后再進(jìn)行驗(yàn)證    D．查找裝置是否漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)由高錳酸鉀和二氧化錳的混合物共50g，受熱使其中的高錳酸鉀完全分解后，得到45.2g剩余固體（提示：二氧化錳不參加化學(xué)反應(yīng)），計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列化學(xué)符號：
（1）1個(gè)氯原子Cl，2個(gè)鎂離子2Mg2+
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5$\stackrel{+5}{P}$2O5
（3）干冰CO2
（4）鹽酸HCl
（5）食鹽NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①氫氣；②氖氣；③食鹽；④活性炭；⑤氧氣；⑥氧化鋁；⑦氧化鐵，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
（1）炒菜常用的調(diào)味品是③．
（2）有吸附作用的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A鐵絲和銅絲①導(dǎo)電性  ②溶解性
B白醋和酒精 ①加水溶解 ②聞氣味
C硬水和軟水①肥皂水  ②煮沸
D水和澄清石灰水①通入二氧化碳  ②顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進(jìn)行了整理的探究，請你一起參與！
（1）木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)：
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．
（2）對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究：
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？
【提出問題】a．與氧氣的濃度有關(guān)　　　　b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān)　　　　c．與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理，如下表：
物質(zhì)
名稱		物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)
（℃）		燃燒達(dá)到
溫度（℃）		是否產(chǎn)
生火焰
氫氣氣-259約2750是
CO氣約-190約2500是
木炭固約4827約1200否
石蠟固約300約600是
鈉固約883約1400是
鐵固約2750約1800否
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設(shè)a不合理（填“合理”或“不合理”）；
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰；有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰；
③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn)，產(chǎn)生火焰；燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn)，不產(chǎn)生火焰；
【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡要語言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管） 操作點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器，立即將注射器對準(zhǔn)蠟燭外焰推出，現(xiàn)象可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰，結(jié)論說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學(xué)用語中嗎“2”的含義
（1）2SO32個(gè)三氧化硫分子；            
（2）N2一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚�(gè)氮原子構(gòu)成；
（3）2OH-2個(gè)氫氧根離子；           
（4）Mg2+一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)2個(gè)單位正電荷．

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