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【題目】(5分)元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)6~11號元素中屬于金屬元素的有(填元素符號) 。

(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是 (填序號)。

A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同

(3)科學家宣布已人工合成了第119號元素,則此元素的核電荷數為 。

(4)根據上表的規(guī)律,預測質子數為20的元素在表中的位置是 (選擇表中、、填空)。該元素離子的結構示意圖為 (填“甲”或乙”)。

【答案】(1) Na (2)A (3)119 (4)

【解析】

試題分析:(1)根據化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,可知6~11號元素中屬于金屬元素的有鈉;故答案為:Na;(2)根據元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數不同,所以說表中不同種元素最本質的區(qū)別是:質子數不同;故選A;(3)根據在原子中,原子序數=質子數=核外電子數,因此第119號元素的核電荷數為:119;故答案為:119;(4)根據核外電子層排布及元素周期律電子層數等于周期數,因此質子數為20的元素在表中的位置是;金屬元素的最外層電子數一般少于4,在化學反應中易失去最外層電子,成為陽離子,所以該元素離子的結構示意圖為甲;故答案為:;甲.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱a b 。收集某氣體只能用D裝置,由此推測該氣體具有的性質是 、

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生與收集裝置是 (填上圖字母) ,化學方程式是 。

(3)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質。

當打開K1、關閉K2時,利用I、裝置,可進行的實驗是 (填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣

當打開K2、關閉K1時,可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗證其性質。為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入中,則該裝置中應加入的試劑為 (填化學式)。若在f裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現象是 。得出的結論是 。(用化學方程式表達)

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【題目】(5分) 環(huán)境與能源問題是當今社會備受關注的熱點。

(1)現在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有:煤、 、天然氣。

(2)化石燃料的燃燒,會導致很多環(huán)境問題。去年我國大范圍內出現了霧霾天氣,PM25是造成這種天氣的“元兇”之一。PM25是指大氣中直徑小于或等于25微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物。下列行為能產生PM25的是 。

A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒

B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車

C.大力發(fā)展火力發(fā)電

D.節(jié)日里燃放鞭炮

(3)化石燃料的燃燒會產生CO2,這是引發(fā)溫室效應的最主要原因,自然界中消耗CO2的主要途徑是

(4)化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有 (寫一種即可)。

(5)6月5日是世界環(huán)境日,保護環(huán)境人人有責,二氧化硫氣體是空氣污染物,寫出產生該氣體的化學反應方程式_____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(13分)實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:F G

(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是 (填寫字母序號),檢查裝置的氣密性的操作是: ;實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,液體應取用量一般是 。

(3)向試管內放入大理石的正確操作方法是:

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是 。

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的文字表達式 ,該反應屬于 反應(填寫基本反應類型)。

(6)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有 、

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你參與下列實驗活動:

(1)做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙 時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關。

(3)將裝置乙改裝為圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數:經測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。

(4)小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究分子運動的實驗進行了改進(如圖所示),與課本上的實驗裝置相比較,

該裝置的優(yōu)點是 。

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【題目】(8分)用化學知識填空

(1)寫出氯化鐵的化學式并標出其中鐵元素的化合價__________

(2)碳酸鈉的化學式___________

(3)硫酸銅中的陽離子符號

(4)兩個氮分子________

(5)三個銨根離子

(6)具有還原性的有毒氣體的化學式_____________

(7)SO42-中“2”的含義是________________________

(8)金剛石和石墨性質不同的原因_________________

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【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由 構成的,氯化鈉是由 構成的,二氧化碳是由 構成的。(填“原子”、“分子”或 “離子”)

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

當a= 時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第 周期。

當a=8時,該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)。

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【題目】(2014)實驗室制氧氣的兩種方法如下:

方法一:2H2O22H2O+O2

方法二:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(1)兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是__________反應。

(2)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是__________。現用方法一制取一瓶干燥的氧氣,請按氣體流向,用導管的編號將裝置連接好 。

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【題目】今年5月,吳王夫差劍重返蘇州。吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍,時隔2500年,雖表面有一層藍色薄銹,但仍寒光逼人,刃鋒極鋒利,堪稱削鐵如泥,吹毛斷發(fā)。

仔細閱讀上面文字,完成下面問題:

(1)青銅是金屬材料中__________,其主要成分是__________(填符號);

(2)從文中信息可以看出,青銅具有__________;

A強度高 B可塑性好 C耐腐蝕 D易加工

(3)吳王夫差劍表面的藍色薄銹,其主要成分為堿式碳酸銅[化學式:Cu2(OH)2CO3],這層藍色薄銹形成的可能原因是__________

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