【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。

反應(yīng)Ⅰ是個(gè)化合反應(yīng),其中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_________(寫化學(xué)式)。

Ⅱ中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________,該反應(yīng)屬于_________(選填化合反應(yīng)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)”),在此反應(yīng)中體現(xiàn)出氧氣的________(填一條具體的化學(xué)性質(zhì))

在化學(xué)反應(yīng)前后,一種或幾種元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ___________(屬于不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

【答案】 H2 氨氣+氧氣一氧化氮+水 氧化 氧化性 屬于

【解析】(1)反應(yīng)Ⅰ是個(gè)化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,甲中含氫元素,是氫氣,化學(xué)式為:H2;(2)據(jù)圖可知,Ⅱ中反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氨氣+氧氣一氧化氮+水,有氧氣參加,又不符合化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn),故屬于氧化反應(yīng);在此反應(yīng)中體現(xiàn)出氧氣具有氧化性;(3) 反應(yīng)Ⅲ中O2中的氧元素由0價(jià)變?yōu)?/span>-2價(jià)、NO中的氮元素由+2變?yōu)?/span>+5價(jià),故屬于氧化還原反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出儀器a的名稱:__________。

(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為:______________,將完全反應(yīng)后的混合物分離開(kāi)來(lái)的操作是______,他使用的分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______;A裝置氣密性檢查的方法是_____________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________

(3)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是__________________________,選擇的制取裝置的組合是___________,驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法為______________________。

(4)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,若用F裝置來(lái)收集氨氣,氣體通入的管口是_____(“b”“c”),有同學(xué)認(rèn)為用F裝置來(lái)收集氨氣,最好后面再連接一個(gè)G裝置,其中水的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義不正確的是

A. Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

B. CO2:每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

C. 2H2個(gè)氫元素

D. :氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.蛋白質(zhì)遇到濃硝酸變黃色

C.羊毛制品點(diǎn)燃后可以聞到燒焦羽毛的氣味

D.硝酸銨固體溶解于水會(huì)使水的溫度降低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氮元素是植物生長(zhǎng)所需的一種重要元素,尿素(化學(xué)式:CO(NH2)2)作為一種中性有機(jī)氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對(duì)土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥。

(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為________________ ;

尿素的相對(duì)分子質(zhì)量_______________。

(2)計(jì)算60g尿素中氮元素的質(zhì)量_______________(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)處寫出計(jì)算過(guò)程)

(3)某地氮肥市場(chǎng)價(jià)格如下,CO(NH2)2 1000/噸,NH4NO3 800/噸,分別用2400元采購(gòu)上述化肥,則購(gòu)得化肥中氮元素較多的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C、DE、F、GH八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無(wú)色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請(qǐng)你根據(jù)上述信息,試推斷:

(1)物質(zhì)A_________,物質(zhì)D____________,物質(zhì)G____________。

(2)B在反應(yīng)②中起_________作用。寫出反應(yīng)的②表達(dá)式:_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí):

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: 。

(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的

體積

燒杯中剩余的

體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的

容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:

;②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要用干凈的儀器。下列洗滌試管中污物的方法是利用乳化原理的是(  )

A. 用水洗去試管內(nèi)壁的高錳酸鉀

B. 用酒精洗去做碘升華實(shí)驗(yàn)燒杯內(nèi)壁的固體

C. 用洗滌劑洗去試管內(nèi)壁的植物油

D. 用稀鹽酸洗去盛石灰水試管內(nèi)壁的“白膜”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)A+2B==C+D中,5.6gA7.3gB恰好完全反應(yīng),生成12.7gC,現(xiàn)要制得0.4gD,所需A的質(zhì)量為( )

A. 27.3g B. 14.6g C. 11.2g D. 5.6g

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