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2．小明在畢業(yè)晚會上表演了一個“清水變牛奶”的魔術：他取出一只干凈、透明的玻璃杯，向杯中加入一種無色液體--“水”：再取出一根干凈的塑料管，含在口中，往玻璃杯中的“水”吹氣，“水”逐漸變成了白色渾濁的物質--“牛奶”．請你猜一猜小明所用的“水”是澄清石灰水（選填“食鹽水”、“澄清石灰水”或“氫氧化鈉溶液”）．該魔術的化學原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據二氧化碳與石灰水反應生成白色沉淀碳酸鈣的反應解答即可．

解答 解：二氧化碳與石灰水反應生成白色沉淀碳酸鈣，所以小明所用的“水”是澄清石灰水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

點評 化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結論的依據，掌握物質的性質和相互之間的反應關系，并有助于提高觀察、實驗能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．粗鹽的雜質主要是氯化鎂（能溶于水），工業(yè)上常把粗鹽粉碎后用飽和的食鹽水浸泡，在過濾出食鹽，對此，下列結論正確的（　�。�
A．浸洗前后，被浸洗的粗鹽中氯化鎂的含量基本不變
B．浸洗前后，飽和食鹽水中氯化鈉的質量基本不變
C．浸洗用的飽和食鹽水可以無數次的使用下去
D．浸洗后，食鹽水中氯化鈉的質量增大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事    實解    釋
A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間隔變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體，某學習小組的同學對此反應很感興趣，在小組集體協作下設計了如圖實驗，以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物，也邀請你一起來完成下列探究：

【猜想與假設】猜想一：生成的氣體可能是氫氣；猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置．球形管里裝有堿石灰干燥劑．導管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氣體流速，吹出肥皂泡．當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，肥皂泡脫離管口后，氣泡上升．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲．
【推斷】生成的氣體是氫氣．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
1．鐵的氧化物①只有是Fe2O3紅棕色，其余FeO、Fe3O4均為黑色；
②只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
2．鐵的氧化物都能與鹽酸反應，但沒有氣體生成．
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe3O4；
                        猜想二：剩余固體是Fe與Fe3O4．
【實驗探究】
實驗操作實驗現象及結論
　取少量黑色固體于試管中，加入足量稀鹽酸無氣泡產生，黑色固體是Fe3O4
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
（3）【拓展延伸】
Ⅰ．鐵、鎂混合物5.6g與足量稀硫酸反應，生成的氫氣質量不可能是（　　）
A.0.2gB.0.3gC.0.4gD.0.5g
Ⅱ．某同學為探究鐵合金中鐵的質量分數，先后進行了四次實驗（鐵合金中除鐵外，其余成分不與稀硫酸反應），實驗數據如表．根據該同學的實驗，試回答以下問題：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質量∕g10102030
所加稀硫酸的質量∕g10012080X
生成氫氣的質量∕g0.20.20.2Y
（1）表中第四次實驗中，合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應，則其中X=240Y=0.6．
（2）該銅鐵合金中鐵的質量分數是多少？（第②題寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗時進行科學研究的重要手段，實驗方案的設計是實驗成功的基本保證．下列實驗方案設計不合理的是（　�。�
 選項 實驗目的 試驗方法
 A 檢驗一瓶氣體是否為氧氣 將帶火星的木條伸入瓶中
 B 鑒別NaOH溶液和稀H2SO4 分別滴加紫色石蕊溶液
 C 除去CO中混有的CO2 將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末
 D 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 將Fe和Ag分別加入CuSO4溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列沒有被列為空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫B．一氧化碳C．PM2.5D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕．
（1）下列量杯中，最適于量取80mL牛奶的是B（填序號）
（2）小明在量好牛奶的量杯里放了一勺砂糖，發(fā)現牛奶液面幾乎沒有上升，其原因是分子之間有間隔，砂糖分子進入到牛奶分子的間隙之中（用分子的觀點解釋）
（3）蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質是分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．人類的日常生產、生活都離不開水．
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學用自制簡易凈水器（圖①所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是吸附，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（2）實驗②中通電一段時間后，試管b中產生的氣體是O2（寫化學式），該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，該反應屬于分解反應（填反應基本類型）．
（3）自來水廠凈水過程的主要操作流程，如圖：
資料：常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有液氯．
回答下列問題：
①操作X的名稱是過濾，試劑A的名稱是活性炭． 
②自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對應的化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2═2Fe2O3
B．一氧化碳還原氧化鐵：CO+FeO═Fe+CO2
C．紅磷在氧氣中燃燒：P2+5O2═P2O5
D．用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

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