19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理是（　�。�
A．酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO2后的紫色石蕊變紅，所以CO2是酸
B．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

分析 A、根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，原溶液可能是飽和溶液，進(jìn)行分析判斷．
C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性．

解答 解：A、酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO2后的紫色石蕊變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，而不是CO2是酸，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、溶液中有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，若原溶液是飽和溶液，所得溶液為該溫度下的飽和溶液，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
D、當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，則食醋的pH小于7，故選項(xiàng)推理正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、酸的化學(xué)性質(zhì)、溶液結(jié)晶析出的方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（2）干冰CO2
（3）鈣元素Ca
（4）兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
（5）二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2 
（6）生石灰CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．選擇下列物質(zhì)填空（填化學(xué)式）：氫氧化鋁、熟石灰、生石灰、氯化鈉
（1）能配制生理鹽水的是NaCl． 
（2）能用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2．
（3）醫(yī)療上可用于治療胃酸過(guò)多的是Al（OH）3．
（4）常用于食品包裝袋中的干燥劑是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體缺少必須微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
B．打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明此時(shí)氣體在水中的溶解度變小了
C．如果高層住宅著火，立刻打開窗戶通風(fēng)，以保證人的正常呼吸
D．向火腿腸中添加工業(yè)用亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．禁止燃放孔明燈，因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地，會(huì)引發(fā)火災(zāi)．孔明燈會(huì)引發(fā)火災(zāi)的原因是（　�。�
A．提供可燃物B．使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C．供給氧氣D．增大了可燃物與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．用如圖簡(jiǎn)易裝置可以制取少量蒸餾水．操作方法是：在如圖所示燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來(lái)水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）．在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后，加熱燒瓶，棄去開始餾出的部分液體，試管內(nèi)收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出儀器A、B的名稱：A酒精燈，B鐵架臺(tái)．
（2）在水中放入幾粒沸石（或碎瓷片）的作用是防止加熱時(shí)造成液體暴沸，右側(cè)大燒杯中冷水的作用是使形成的水蒸氣冷凝形成液態(tài)水，為使燒瓶受熱均勻，需在燒瓶底部墊上石棉網(wǎng)（填儀器名稱）再加熱．
（3）水變水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是B
A．分子的大小 B．分子的間隔  C．分子的種類  D．分子的結(jié)構(gòu)
（4）利用該裝置也可以將硬水軟化．生活中區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水．
（5）利用該裝置還可將海水進(jìn)行淡化．將一定量海水加熱一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”），海水的沸點(diǎn)比純水的沸點(diǎn)高（填“高”或“低”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出指定儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；
（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是注射器可以控制反應(yīng)的速度；
二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟，如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①量筒  ②藥匙   ③試管   ④酒精燈  ⑤滴管   ⑥玻璃棒
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3），
①制取氨氣應(yīng)選用的裝置是AE（填字母代號(hào)），
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則圖3實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象？無(wú)色變紅色，試管內(nèi)進(jìn)入一段液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一無(wú)色溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸，有大量氣體產(chǎn)生，將該氣體通入過(guò)量澄清石灰水 中，石灰水變渾濁；向滴加了過(guò)量稀鹽酸的溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．原無(wú)色溶液中陰離子的組成可能是（　�。�
A．CO32-、SO42-B．HCO3-，Cl-C．CO32-、Cl-D．SO42-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）小明通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，如A圖所示，將錐形瓶?jī)A斜，過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶，左盤實(shí)驗(yàn)裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有氣泡冒出，氣球慢慢充盈鼓起來(lái)，發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了．小明感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)日變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．氣球完全鼓起，空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)提出也可以選擇裝置B證明“質(zhì)量守恒定律”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？不同意（填“同意”或者“不同意”）理由是質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化遵循的規(guī)律，而不是物理變化．
（3）由實(shí)驗(yàn)C除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較得出的結(jié)論是：白磷的著火點(diǎn)比紅磷低．
（4）實(shí)驗(yàn)D得到的濾液仍然渾濁，原因是承接濾液的燒杯本身不干凈（答一點(diǎn)）．

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