【題目】小明設(shè)計(jì)了一套初中實(shí)驗(yàn)室中常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①；
（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進(jìn)行的操作是；
（3）若該組合裝置制取氧氣，則發(fā)生A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）已知實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣不與水反應(yīng)且難溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氫氣（填“能或否”）
（5）小明根據(jù)教師指導(dǎo)制取某氣體X，然后瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說(shuō)明了氣體X具有的性質(zhì)是 ．

【答案】
（1）集氣瓶
（2）檢查裝置的氣密性
（3）2H2O2 2H2O+O2↑
（4）能
（5）密度比空氣小
【解析】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，所以答案是：集氣瓶；（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進(jìn)行的操作是：檢查裝置的氣密性；所以答案是：檢查裝置的氣密性；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；所以答案是：2H2O2 2H2O+O2↑；（4）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；所以答案是：能；（5）氣體X瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說(shuō)明了氣體X具有的性質(zhì)是：密度比空氣��；所以答案是：密度比空氣�。�
【考點(diǎn)精析】利用書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】焊白鐵皮壺時(shí)，要用到鹽酸，在實(shí)際操作中常用濃的NH4Cl溶液來(lái)代替鹽酸，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明NH4Cl溶液呈酸性，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)給予證明。

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A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（ ）
A. 電解水
B. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中
C. 相同的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D. 氫氧化鈉溶液中加水

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【題目】下列對(duì)分子，原子，離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

C．原子是最小的粒子，不可再分

D．分子比原子大

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【題目】下列生活中的變化涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．高梁“變”酒

B．玉石“變”手鐲

C．冰塊“變”冰雕

D．玩機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖及所給信息回答問(wèn)題。
裝置及藥品：①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過(guò)氧化氫溶液

（1）小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 她選擇E裝置收集氧氣，則a端應(yīng)與端相連。
（2）小東同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，則他選擇的藥品是（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ；用裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已收集滿的方法是。

（3）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，儀器a的名稱(chēng)是 ， 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（4）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開(kāi)后，白磷燃燒。比較打開(kāi)前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要 ， 燒杯中水的作用是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是( )

A. 試管 B. 燒杯 C. 燃燒匙 D. 量筒

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同步練習(xí)冊(cè)答案