【題目】碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。而能源和環(huán)境一直受到人們關注。

（1）太陽能和天然氣中屬于屬于不可再生能源的是_______________，天然氣的主要成分是CH4，CH4中H的質量分數(shù)為_____________。CH4燃燒主要是將化學能轉化為_____________能。

（2）造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______________。(填序號)

A動植物的呼吸作用 B實驗室逸出CO2 C化石燃料的大量燃燒

（3）汽車尾氣中含有有毒的CO和NO，這兩種氣體可在催化劑作用下轉化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比為________________。

（4）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的__________（填“單質”或“化合物”）。

（5）市場上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料，經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細加工而成。它具有疏松多孔的結構，具有極強的____________性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。

（6）書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作，此圖能夠保存至今而不變色的原因是_______________。

【答案】天然氣 25% 熱能 C 1:1 單質 吸附 常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定

【解析】

（1）天然氣在短時間不能形成，屬于不可再生能源，太陽能屬于可再生能源；甲烷中氫元素的質量分數(shù)為：×100％=25％；甲烷燃燒主要是將化學能轉化為熱能；

（2）大量燃燒化石燃料，可產(chǎn)生大量的二氧化碳，是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因，故選C；
（3）在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉化為N2和CO2，反應的化學方程式為：2CO+2NON2+2CO2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比為1：1；

（4）金剛石、石墨、C60都屬于由碳元素組成的純凈物，都屬于單質；

（5）椰殼活性炭具有疏松多孔的結構，具有極強的吸附性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體；

（6）碳是組成墨的最主要的元素，因此書畫長久不變色的原因就是由于單質碳在常溫下的化學性質穩(wěn)定。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是和在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

I.兩種物質中，溶解度受溫度影響變化較大的是_____。

II.除去中少量的，步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，_____，過濾，洗滌，干燥。

III.50℃時，將兩種物質的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到50℃，剩余溶液的質量：溶液_____（填“大于”、“等于”或“小于”）溶液。

IV.時，按圖示操作：

A中溶液_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，C中溶液的總質量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用__________(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，導管要接近集氣瓶底部的原因_______如果用該法收集氧氣，應如何驗滿？________。若用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內水變成紫紅色，其原因是：________。收集完氧氣后，應注意的事項是___________，其理由是___________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：________

（3）上述裝置中的_____和______組合后，也可用過氧化氫溶液制取并收集氧氣。

（4）如果用F裝置收集干燥的氧氣，氧氣應從_______(填“a”或“b”)進入F中。

（5）如果F裝置內裝滿水，用F裝置收集氧氣，氧氣應從_______(填 “a”或“b”)進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】五水硫酸銅（化學式：CuSO4·5H2O）也被稱作硫酸銅晶體，在電鍍、印染、顏料、農藥、醫(yī)藥等方面有廣泛應用。

（1）游泳池中的水常顯藍色，是因為向其中灑入了一些硫酸銅晶體，其目的是_____。

（2）農藥波爾多液的化學制備原理是硫酸銅與熟石灰發(fā)生反應，生成的堿式硫酸銅，具有很強的殺菌能力。Ca(OH)+2CuSO=X+Cu(OH)SO4↓，請寫出X的化學式_____。

（3）依據(jù)下表中硫酸銅的溶解度數(shù)據(jù)，若要從溶液中得到硫酸銅晶體較好的方法是_____。

（4）硫酸銅晶體在加熱時會逐步失去結晶水直至完全失去結晶水變成白色無水物。請根據(jù)所給圖像，寫出從45℃到110℃發(fā)生反應的化學方程式_____。

硫酸銅在不同溫度下的溶解度

溫度

0

10

20

30

40

50

溶解度S/g

14.3

17.4

20.7

25.0

28.5

33.3

溫度℃

60

70

80

90

100

溶解度S/g

40.0

47.1

55

64.2

75.4

（5）由黃銅礦（CuFeS2）制取硫酸銅晶體有以下兩種方法：

傳統(tǒng)法：①焙燒 ②稀硫酸酸浸 ③除雜 ④結晶 ⑤甩干

改進法：①濃硫酸酸浸 ②水溶 ③除雜 ④結晶 ⑤甩干

（問題1）兩種工藝中除雜時都要適當調高pH值以更好地除去其中的鐵元素，下列加入的物質能達到此目的的是_____。

A Cu B CuO C NaOH D Cu(OH)2

（問題2）水溶時，加入的水量不宜太多。一是為了考慮節(jié)約原料，二是為了_____。

（問題3）除雜后過濾出濾液時，要趁熱過濾的原因是_____。

（問題4）最后一步干燥時，選擇甩干而不選擇常用的烘干，理由是_____。

（問題5）改進法與傳統(tǒng)法相比，你認為最大的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。

②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置（錐形瓶內充滿CO2），并進行實驗。

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是___________。請根據(jù)初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：____________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是_______________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/span>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量稀硫酸

______________

【反思與評價2】同學們經(jīng)過討論，認為【拓展實驗】的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是___________________________（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有____（填一種）。反應的文字表達式是________________；

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式是___________；其基本反應類型為_______________。

（3）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣 ,反應的符號表達式為：_______________，發(fā)生裝置應該選用________，該裝置有一處不足，請改正：_____________。制取氣體時，組裝好儀器后，應先______________，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置_________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是____________。

（4）某同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是___________。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是_________。

（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的_____（填裝置序號），理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。

實驗一：氧氣的性質實驗

（1）如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點除了使實驗更簡便外，還有________

②實驗中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________，反應的文字表達式為 ________。

實驗二：探究 H2O2 質量分數(shù)、溶液 pH、溫度對反應速率的影響

（2）設計如下表實驗方案：

實驗序號

H2O2 質量分 數(shù)/%

pH

溫度/ ℃

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實驗 1-3 的實驗目的是________。

②a= ________；b= ________。

實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑

（3）實驗方案如下：

I．用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

II．取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到下圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。

①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因________。

②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進行實驗，60s 時壓強瞬間回落，其原因是________

③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源是社會發(fā)展的基礎，化石燃料是目前人類最重要的能源物質，請回答：

（1）燃料中，屬于化石燃料的是________、__________、______________。

（2）寫出天然氣充分燃燒的化學方程式_______________________________。

（3）運用化學技術與方法科學改造和應用化石燃料是化學科學的使命，在石油加工過程中，依據(jù)__________________對其進行改造的方法叫做石油的分餾，在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結構的過程屬于________變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥由（NH4）2SO4，K2SO4、KCI混合而成，對提高農作物產(chǎn)量有重要作用。

（1）該化肥施用后，能使植物_____（填序號）

A．莖葉生長茂盛 B．增強抗寒抗旱能力 C．增強抗倒伏，抗蟲害能力

（2）（NH4）2SO4中N、O兩元素的質量比為_____（化成最簡比）

（3）為測定該化肥樣品中氮元素的質量分數(shù)，小民和小青分別按自己設計的方案進行了實驗。

方案1：小民取10.0g樣品溶于水，加入足量的BaCl2溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量得固體質量為16.5g

方案2：小青另取等質量的樣品，加入足量的Ca（OH）2加熱，將氣體通過氫氧化鈉固體和濃硫酸，氫氧化鈉固體增重1.8g，濃硫酸增重1.7g（假設氣體全部吸收）。

用方案1計算出的氮元素的質量分數(shù)偏大，簡述理由_____。

用方案2計算該化肥樣品中氮元素的質量分數(shù)數(shù)（請在答題紙上寫出計算過程）。___________

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