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1.下列含硫的物質中,硫元素的化合價為+4價的是(  )
A.SB.H2SC.Na2SO3D.H2SO4

分析 根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合各選項中的化學式進行解答本題.

解答 解:A、根據單質中元素的化合價為0,S屬于單質,故硫元素的化合價為0.
B、氫元素顯+1價,設H2S中硫元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x=0,則x=-2價.
C、鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設Na2SO3中硫元素的化合價是y,根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y+(-2)×3=0,則y=+4價.
D、氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設H2SO4中硫元素的化合價是z,根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+z+(-2)×4=0,則z=+6價.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.以下是本學期學習中接觸的一些實驗.根據圖示,回答下列問題.
(1)圖Ⅰ實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該實驗中負極得到的氣體是氫氣.
(2)圖Ⅱ中的長鎂條完全燃燒后,在石棉網上收集到的MgO質量小于ag,其原因是鎂條燃燒生成的氧化鎂一部分擴散到空氣中,該反應符合(填“不符合”或“符合”)質量守恒定律.
(3)圖Ⅲ中的實驗現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.經過一年的初中化學學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)如圖中,甲是一個燃著的酒精燈(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應使用火焰的外焰,當實驗結束需停止加熱時,應用燈帽蓋滅.
(2)圖中乙的儀器名稱是量筒.在量取液體體積時,若視線偏高,則讀數(shù)將偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列粒子的名稱或符號.
(1)H+氫離子;(2)2Fe3+2個鐵離子;(3)3SO2三個二氧化硫分子;(4)5個鎂離子5Mg2+;(5)2個氫氧根離子2OH-;(6)3個硝酸根離子3NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質按混合物、化合物、單質的順序排列的是(  )
A.空氣、水、二氧化碳B.礦泉水、液氧、銅
C.高錳酸鉀、蒸餾水、酒精D.潔凈的空氣、二氧化錳、氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗操作先后順序錯誤的是( 。
A.給試管里液體加熱時,先均勻受熱,再集中加熱
B.CO還原CuO開始時,先加熱,再通CO
C.檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性時,先把導管伸入水中,再用手捂住容器壁
D.點燃CO時,先檢驗其純度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.推理是學習科學的重要方法,下列推理不成立的是( 。
A.酸溶液的pH<7,常溫下測得某溶液的pH=3,所以該溶液一定是酸性的
B.植物生長一年一般形成一個年輪,所以,可以根據年輪分辨植物生長的年份
C.磁體都有二極,如果一根磁體斷成二段且都存在磁性,則二段磁體一定都有二極
D.人體呼吸需要氧氣,所以人呼出的氣體中肯定沒有了氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后應密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下實驗操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
  收集氧氣
C.
    制取氧氣
D.
     加熱液體

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