分析 (1)根據(jù)能源的分類、化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及能量的轉(zhuǎn)化來(lái)分析;
(2)根據(jù)大氣中二氧化碳的主要來(lái)源來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的意義來(lái)分析;
(4)根據(jù)堿的性質(zhì)與用途來(lái)分析;
(5)根據(jù)白色污染的成因來(lái)分析.
解答 解:(1)天然氣在短時(shí)間不能形成,屬于不可再生能源,太陽(yáng)能屬于可再生能源;甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1×4}{12+1××4}×100%=25%$;甲烷燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;故填:太陽(yáng)能;天然氣;25%;熱;
(2)大量燃燒化石燃料,可產(chǎn)生大量的二氧化碳,是大氣中二氧化碳含量增加的主要原因,故填:c;
(3)在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應(yīng)中CO和NO的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故填:1:1;
(4)熟石灰顯堿性,可用于改良酸性土壤;氯化鈉顯中性,不能改良酸性土壤;硫酸是一種酸,也不能改良酸性土壤;故填:a;
(5)白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂;故填:b.
點(diǎn)評(píng) 能源短缺與環(huán)境問(wèn)題是全世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題,關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展,它必然注定會(huì)是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | CO2 | Na2CO3 | CaCO3 |
B | CuO | Cu(NO3)2 | Cu(OH)2 |
C | HCl | BaCl2 | NaCl |
D | Mg | MgO | MgCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液,pH為7.35~7.45 | B. | 胃液,pH為0.8~1.5 | ||
C. | 牛奶,pH為6.3~6.6 | D. | 蘋(píng)果汁,pH為2.9~3.3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常溫下,乙易溶于水 | |
B. | 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙的大 | |
C. | 從t2℃降至t1℃,甲溶液中有晶體析出 | |
D. | 甲的溶解度受溫度的影響程度比乙的大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用蒸餾的方法,可以得到凈化程度較高的水 | |
B. | 用食醋浸泡雞蛋的方法,可以制得無(wú)殼雞蛋 | |
C. | 用灼燒聞氣味的方法,可以區(qū)分棉制品和羊毛制品 | |
D. | 用噴水的方法,可以撲滅所有物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH (Na2CO3):鹽酸 | B. | CO2 (O2):灼熱的銅粉 | ||
C. | CO (CO2):氫氧化鈉溶液 | D. | O2 (H2O):濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用10mL量筒量取10mL水 | |
B. | 為了加快過(guò)濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過(guò)濾器里的液體 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸慢慢加入水中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí),一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費(fèi) | |
E. | 切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可以用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈 | |
F. | 取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外 | |
G. | 為了測(cè)定溶液的酸堿度,可以選擇紫色石蕊試液進(jìn)行檢驗(yàn) |
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