【題目】（5分）把下列符合題意要求的物質(zhì)寫在橫線上（填序號）：

A 二氧化碳、B 二氧化硫、C 稀有氣體、D 氧氣、E 五氧化二磷。

（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；

（2）白色固體物質(zhì)是 ；

（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是 ；

（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；

（5）有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是 。

【答案】（1）C（2）E（3）D（4）A（5）B

【解析】

試題分析：通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣；能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是二氧化硫，所以白色固體物質(zhì)是五氧化二磷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

C．磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧

D．硫在空氣中燃燒時，會發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：②______________。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，反應(yīng)的文字表達式為_____________________；用排水法收集氧氣時，應(yīng)等到________________時才開始收集氧氣。

（3）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______________（填序號，下同），得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是_____________。

（4）若用F裝置排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）寫出下列反應(yīng)的文字表達式。

① 紅磷在氧氣中燃燒：

② 硫在空氣中燃燒：

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣：

④ 鐵絲在氧氣中燃燒；

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同） 屬于分解反應(yīng)的是

（2）請為下列實驗操作選取儀器（填寫相應(yīng)的序號）：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒

取用粉末狀的固體用 ____硫在氧氣中燃燒的實驗用

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 取8mL的液體用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成

B．性質(zhì)：CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳氣體可作燃料

D．危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”；一氧化碳會引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A．過氧化氫（H2O2） B．二氧化錳（MnO2）

C．二氧化碳（CO2） D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

除去銅粉中少量的鐵粉

檢驗?zāi)硽怏w為CO2

鑒別水和雙氧水

鑒別黃銅和黃金

方案一

用磁鐵吸引

帶火星的木條復(fù)燃

看外觀

測密度

方案二

加足量硫酸銅溶液

加澄清石灰水

加入二氧化錳

加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，計入空氣污染指數(shù)的項目中沒有的是（ ）

A、可吸入顆粒物 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有A．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末B．加熱高錳酸鉀固體C．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

① ② ③ 。

（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填A．b或c) 。

（3）利用裝置Ａ用高錳酸鉀制氧氣，棉花團的作用 ；試管口要在結(jié)束實驗時要先 ，后 ，其目的 利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。

（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式 。

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因可能是: 。

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同步練習(xí)冊答案