5.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于C、D
A、混合物    B、單質(zhì)   C、化合物   D、氧化物
(3)從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途二氧化碳可以滅火(合理即可)
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 (1)根據(jù)碳和碳的化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系分析X;
(2)根據(jù)CO的組成分析類別;
(3)二氧化碳可以滅火、做化工原料等,碳和一氧化碳可以做燃料等;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及化合反應(yīng)的特點(diǎn)寫出發(fā)生的反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)在一定條件下,碳能轉(zhuǎn)化為二氧化碳;一氧化碳能轉(zhuǎn)化為二氧化碳;碳酸和二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化;碳酸鈣和二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化,所以X為二氧化碳;
(2)由于CO是由碳和氧組成的化合物.所以二氧化碳屬于氧化物;
(3)二氧化碳可以滅火、做化工原料等,碳和一氧化碳可以做燃料等;
(4)在高溫條件下,二氧化碳與碳發(fā)生化合反應(yīng)生成了一氧化碳,碳酸在常溫下發(fā)生了分解生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式分別是:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
故答案是:(1)CO2;(2)C、D;(3)二氧化碳可以滅火(合理即可);(4)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評 本道題主要考查了碳和碳的部分化合物間的相互轉(zhuǎn)化,常見的氧化物、酸、堿、鹽的判別,書寫簡單的化學(xué)方程式等,所考查的都是最基本的知識,比較簡單,學(xué)生一般都能輕松作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.用一氧化碳作燃料B.用金剛石切割玻璃
C.用活性炭作凈水劑D.用石墨作潤滑劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.
用元素符號或化學(xué)式表示
(1)-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;

(2)2個氧原子2O;
(3)氧單質(zhì)O2;(4)1個氧分子O2
(5)4個二氧化碳分子4CO2;(6)氯化鈉NaCl;
(7)氫元素H;  (8)2個氫分子2H2;
(9)n個鐵原子nFe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一種外觀為銀白色的金屬M(fèi),他產(chǎn)生了探究這種金屬活動性的興趣.在老師的指導(dǎo)下,對M、鋅和銅三種金屬的活動性順序進(jìn)行了探究.
【查找資料】金屬M(fèi)的硫酸鹽溶液是無色的.
【提出猜想】猜想l:鋅>銅>M    猜想2:鋅>M>銅     猜想3:M>鋅>銅
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)前,要先將金屬M(fèi)用砂紙打磨表面,理由是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)
(2)將打磨后的金屬M(fèi)放人硫酸銅溶液中,現(xiàn)象是在M的表面上有紅色金屬生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色,說明金屬活動性:M>銅.
(3)將打磨后的金屬M(fèi)和鋅分別放入稀硫酸中,稀硫酸與金屬M(fèi)反應(yīng)比與鋅反應(yīng)劇烈,說明金屬活動性:M>鋅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想3是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下面是物質(zhì)構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請你填寫圖中空白.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組數(shù)據(jù)是各元素的核電荷數(shù),其中能形成AB2型化合物的是( 。
A.6和16B.16和10C.17和12D.11和17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)圖回答問題:
(1)電源B為負(fù)極.寫出電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
正極和負(fù)極所產(chǎn)生氣體體積比為1:2,這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的.實(shí)驗(yàn)操作中D、C兩試管中的氣體體積比大于2:1,原因可能是氫氣溶解性小于氧氣的溶解性
(2)正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% 的NaCl溶液的操作過程示意圖:

(1)B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是2.5g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量;
(2)D操作應(yīng)選用50mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平.若量水時俯視讀數(shù),最終得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(偏大、偏小、不變);
(3)E操作的作用是加快溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.
聞氣體
C.
加熱液體
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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