下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B

試題分析：根據(jù)白磷、細(xì)鐵絲、硫等物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，以及電解水實驗分析判斷。
A、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙（五氧化二磷固體），正確；
B、電解水時，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2，故正極的氣體少，錯誤；
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；
D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正確。故選B
點評：實驗現(xiàn)象的描述是化學(xué)實驗考查的重點，要注意反應(yīng)條件，要能區(qū)分?jǐn)⑹霎a(chǎn)物與描述現(xiàn)象的不同，“煙”與“霧”，“光”與“火焰”的不同，白色與無色的不同等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用以下實驗裝置進(jìn)行實驗：
 
請回答下列問題：
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，最好對B裝置進(jìn)行改進(jìn), 改進(jìn)方法是                              。反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、       、洗滌、干燥等操作。
(2)寫出實驗室用C裝置作為發(fā)生裝置，并只能用圖E的方法進(jìn)行收集的氣體的化學(xué)方程式為                              。實驗室選用C作為氣體發(fā)生裝置還可制取另外的兩種氣體。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式                              ；
                                          。
（3）該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
    
A         B          C            D         E       F
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a         b         c       
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是         ，請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：                             ；若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是           。（填寫字母編號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，可用的發(fā)生裝置是      ，請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：                 ，其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）                      。
（4）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是              ，收集裝置是              。
（5）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：                             ，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、            。因此，二氧化碳可用于            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a                 ，b              。
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ，收集氧氣可以選擇裝置            （填字母序號）。
（3）實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為       ，其中二氧化錳所起的作用是       ；則發(fā)生裝置應(yīng)選     ；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，應(yīng)該采取的措施有        。
①降低液體反應(yīng)物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應(yīng)物
（4）我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請你幫助完成下列實驗： 
①實驗前應(yīng)                 質(zhì)量；
②充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳；
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ，
④最后請你設(shè)計實驗證明二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）          

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品②檢查裝置的氣密性
③排水法收集氣體④固定裝置⑤加熱⑥把導(dǎo)管從水槽中取出⑦停止加熱。
實驗操作順序正確的是
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦
C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖回答問題。

A            B           C         D        E             F
（1）儀器a的名稱為                   。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
（3）實驗室制取二氧化碳：選用的藥品是               （寫名稱）；收集二氧化碳?xì)怏w選用的裝置是                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂。此時水作為
A．反應(yīng)物B．催化劑C．生成物D．稀釋作用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(   )
A．硝酸銨溶于水放出大量的熱B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①               ，②                     。
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        （填字母序號，下同），收集裝置可選用       （寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至               處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到                ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是                。
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是           。（填字母編號）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

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同步練習(xí)冊答案