實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？
實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是硫酸鈉溶液、氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是
 

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
沒有沉淀產(chǎn)生．該液體不是硫酸鈉溶液．
 
 
該液體是氯化鈉溶液．
考點(diǎn)：缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)標(biāo)簽中物質(zhì)的元素組成分析；
（2）根據(jù)硫酸根離子和氯離子的鑒別方法設(shè)計(jì)方案．
解答：解：（1）由標(biāo)簽知該液體含鈉元素，而蒸餾水不含鈉元素，因此不可能是蒸餾水（合理答案均可）；
（2）硫酸鈉和氯化鈉的不同點(diǎn)是陰離子的不同，硫酸根離子和鋇離子結(jié)合產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀，因此可分別選擇氯化鋇溶液或硝酸銀溶液進(jìn)行鑒別；
故答案為：（1）由標(biāo)簽知該液體含鈉元素，而蒸餾水不含鈉元素（合理答案均可）；
（2）
實(shí)驗(yàn)操作      實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該液體適量于試管中，向其中加入少量氯化鋇溶液
取該液體適量于試管中，向其中滴加少量硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
（合理答案均可）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定，完成此題，可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　　）
A、金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異
B、CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
C、反應(yīng)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2說明CO和CO2都有還原性
D、固體二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁，過濾后，小紅等幾位同學(xué)對(duì)[濾液的成分又進(jìn)行了探究．
（1）指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：含有氫氧化鈉和碳酸鈉；還有可能是
 
（你的猜想）．
【討論】（1）三位同學(xué)的猜想，你認(rèn)為是否有不合理，理由是
 
．
（2）小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉，他的這種猜想的推測(cè)思路是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 

 
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
請(qǐng)你分析一下小亮同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確：
 
，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動(dòng)．
【討論與交流】NaOH能與空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng)生成NaCO3．寫出此變質(zhì)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【查閱資料】
（1）Na2CO3的水溶液呈堿性．
（2）NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3．
（3）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH．猜想二：固體全部為Na2CO3．
猜想三：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液在pH試紙上，測(cè)得pH
 
（填“＞”、“＜”或“=”）7，說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成
 
色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廢物利用不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源．如圖是某化學(xué)興趣小組對(duì)廢舊電池的回收利用，請(qǐng)回答下列問題：
【實(shí)驗(yàn) 1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨


（1）操作 1 和操作 2中玻璃棒的作用是
 
；
（2）灼燒濾渣 1 的目的是
 
；
（3）在上述物質(zhì)中，在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)中可用作催化劑的是
 
，含氮元素且可作氮肥的是
 
；
（4）在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時(shí)，大量的氯化銨晶體析出的原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn) 2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（5）用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水．
①裝置選擇：選擇的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），要收集比較干燥的氣體，應(yīng)選用的收集裝置為
 
（填編號(hào)）．
②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積，氣體從裝置 E導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”） 進(jìn)；選用儀器 F 測(cè)量排出水的體積，儀器 F 名稱是
 
，若選用50ml的量筒，收集完畢量筒中剩余4ml，則收集的氣體為
 
．

（6）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．如表是小明分別用相同質(zhì)量的鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)的四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)不同純度的鋅硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鋅消失的時(shí)間/s
Ⅰ含雜質(zhì)鋅320200
Ⅱ純鋅320500
Ⅲ純鋅620300
Ⅳ純鋅63080
①比較實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
（填編號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ標(biāo)明該反應(yīng)快慢與
 
有關(guān)；
④如果把實(shí)驗(yàn)Ⅱ中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為4%，請(qǐng)你推測(cè)鋅消失的時(shí)間（用t表示）的取值范圍
 

⑤該實(shí)驗(yàn)除了用鋅消失的時(shí)間來衡量反應(yīng)的快慢外，你還能提出新的方法來衡量該反應(yīng)的快慢嗎？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫．如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品：

（1）步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（2）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 
．
（3）步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其基本反應(yīng)類型為
 
．用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機(jī)外殼的材料，該材料具有的優(yōu)良性能有
 
（任答一點(diǎn)）．
（4）步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)（類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；此反應(yīng)能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="n8uyf1o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從2013年開始，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考，某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制取．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．
Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）圖中儀器A的名稱是
 
；甲同學(xué)抽到的考題是
 
（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是
 
；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，其中裝置有誤的是
 
填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是
 
．

（3）當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)可以開始b操作．
Ⅱ．乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：
（1）操作Ⅰ的名稱是
 
；加入的試劑A是
 

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）加入試劑B后發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；D．組成成分不同；E．原子的排列方式不同等．請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號(hào)）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
；
②FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色
 
；
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有
 
；
④生鐵的抗腐蝕性不如不銹鋼
 
；
⑤金剛石的硬度大于石墨
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響．國家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）防PM2.5專用口罩利用了活性炭的
 
作用；
（2）請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案