有A、B、C、D 4種粒子，A粒子帶一個(gè)單位正電荷，原子核外無(wú)電子；B為原子，其元素在地殼里含量最多；C粒子帶有2個(gè)單位負(fù)電荷，其核外有3個(gè)電子層；D原子的核外有3個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子．試寫(xiě)出A、B、C、D 4種粒子的符號(hào)：A為
 
；B為
 
；C為
 
；D為
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：元素推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A粒子帶一個(gè)單位正電荷，原子核外無(wú)電子，故A粒子是氫離子；B為原子，其元素在地殼里含量最多，故B是氧原子；C粒子帶有2個(gè)單位負(fù)電荷，其核外有3個(gè)電子層，故其原子中核電荷數(shù)為18-2=16，是硫元素，C粒子是硫離子；D原子的核外有3個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子，故D是鋁原子，據(jù)此解答．．
解答：解：A粒子帶一個(gè)單位正電荷，原子核外無(wú)電子，故A粒子是氫離子；B為原子，其元素在地殼里含量最多，故B是氧原子；C粒子帶有2個(gè)單位負(fù)電荷，其核外有3個(gè)電子層，故其原子中核電荷數(shù)為18-2=16，是硫元素，C粒子是硫離子；D原子的核外有3個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子，故D是鋁原子，故填：H+，O，S2-，Al．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)元素種類以及粒子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從銅、鋅、鈦、鐵、鈣、銀、鋁、汞、鎢等金屬中選取合適的答案填入下面空格中：
（1）用于干電池的是
 
；
（2）廣泛應(yīng)用于電視、微機(jī)中作導(dǎo)體的是
 
；
（3）廣泛用于航空、航天及化學(xué)工業(yè)的是
 
；
（4）鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是
 
；
（5）體溫計(jì)中銀白色的液體是
 
；
（6）熱水瓶?jī)?nèi)膽壁常鍍一層銀白色物質(zhì)中有
 
；
（7）世界年產(chǎn)量最高的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO通過(guò)熾熱的某固體后：若固體由紅變黑，則原固體為
 
；若固體由黑變紅，則原固體為
 
；若原黑色固體變?yōu)榱硪环N黑色固體，則原固體為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某試劑瓶上的標(biāo)簽已破損，殘余部分如圖．
①請(qǐng)猜測(cè)瓶中的試劑可能是
 
．
②取瓶中的試劑少許溶于水，發(fā)現(xiàn)放出大量的熱，如何用pH試紙測(cè)所得溶液的pH值（寫(xiě)出具體操作方法）
 
．
③用該稀溶液與氧化銅反應(yīng)的方程式是
 
．
④若少量該試劑沾到皮膚上，應(yīng)迅速用較多水沖洗，再涂上3%-5%
 
溶液（填“碳酸氫鈉”或“氫氧化鈉”），最后再用清水清洗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，右圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）該藥片主要為人體補(bǔ)充維生素D和
 
元素，缺少該元素會(huì)出現(xiàn)的病癥是
 
．
（2）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是
 
，一個(gè)分子中有
 
個(gè)原子，維生素D3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．（已知相對(duì)原子質(zhì)量C：12，H：1，O：16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

（1）如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無(wú)色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是
 
．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
兩種元素組成．
（2）飲用酸堿度或硬度過(guò)大的水都不利于人健康．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 
．
（3）圖2用化學(xué)方程式表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（l）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
；你的改進(jìn)方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）．如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%，它表示：在100g食鹽水中，含20g食鹽．
則該溶液中的質(zhì)量關(guān)系是：①溶質(zhì)：溶液=
 
：
 
；②溶質(zhì)：溶劑=
 
：
 
；溶劑：溶液=
 
：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中出現(xiàn)了三種不同的球，其中不同的球代表不同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D、反應(yīng)物中包含兩種化合物

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