【題目】我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是( )

A. 雨后彩虹 B. 彩色圖畫 C. 節(jié)日焰火 D. 夜晚霓虹燈

【答案】C

【解析】A、雨后彩虹的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、彩色圖畫的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、節(jié)日燃放焰火的過程中一般能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；D、夜晚霓虹燈發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2↑+9H2O，則R的化學(xué)式應(yīng)為

A. Cr2O3 B. CrSO3 C. Cr2（SO4）3 D. CrS

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定量的木炭在氧氣中燃燒，生成23.2g氣體（氧氣已完全反應(yīng)）．將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40g沉淀．計(jì)算：
（1）生成氣體的成分及質(zhì)量．
（2）生成氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)式 KClO3中，Cl元素的化合價(jià)是（　�。�

A. ﹣1 B. +1 C. +3 D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】55.7g碳酸鈉溶液恰好與36.5g某鹽酸溶液完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為90g，求：
（1）生成了多少克二氧化碳？
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 氧原子和氫原子保持水的化學(xué)性質(zhì)

B. 水結(jié)成冰后分子停止了運(yùn)動(dòng)

C. 干冰分子中含有兩個(gè)氧元素

D. 干冰分子間也有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料．

（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是（填字母序號(hào)）．
A.節(jié)約金屬資源
B.合理開采礦物
C.防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說明鋼鐵具有良好的性（填一物理性質(zhì)）．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要有（填名稱）的參與．
（3）為防止水龍頭生銹，可以采取的措施有（任寫一種）．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（5）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
①已知試管內(nèi)棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是；
②若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從（選填“b”或“c”） 端管口通入；
③對(duì)化學(xué)變化過程中生成的氣體，同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氧氣 猜想二：生成的氣體可能是 ．
④紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用含有少量生石灰的NaCl固體，配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

（1）溶液1中所含溶質(zhì)為（填化學(xué)式）．
（2）加入X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）加入的Y為（填化學(xué)式），所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】古絲綢之路貿(mào)易中的下列商品，主要成分屬于無機(jī)化合物的是( )

A. 絲綢 B. 草藥 C. 茶葉 D. 瓷器

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同步練習(xí)冊(cè)答案