16.下列是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)通過(guò)該反應(yīng)的微觀示意圖,你能夠得到的信息或結(jié)論有哪些?(寫(xiě)出2條即可)
①在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分,②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變.

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)的類(lèi)型等.

解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合等.
故答為:(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.(2)①在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分;②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變等.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)中微觀粒子方面的知識(shí),并明確每個(gè)模型表示的含義,同種原子構(gòu)成單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成化合物分子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A、B、C、D、E分別表示鐵絲,硫酸銅溶液,氫氧化鈣溶液,稀鹽酸和常見(jiàn)氧化物表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),其關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(友情提示:氫氧化鈣溶液能和稀鹽酸反應(yīng))
(1)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)(或其溶質(zhì))的化學(xué)式;
(2)B和過(guò)量的A反應(yīng)的現(xiàn)象是銀白色固體表面有紫紅色的固體析出,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;
(3)E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式①CaO+H2O=Ca(OH)2,伴隨的能量轉(zhuǎn)化為②化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如圖1為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用如圖1回答相關(guān)問(wèn)題:

 (1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)圖2表示的是Al3+(填符號(hào));
(3)根據(jù)如圖1可以總結(jié)出:原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù),你還能找到哪些規(guī)律,請(qǐng)寫(xiě)出1條:隨著原子序數(shù)的遞增,最外層電子數(shù)依次增加..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于一氧化氮(NO2)和(三氧化二氮)N2O3的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.它們的組成元素相同
B.它們的每一個(gè)分子中都含有一個(gè)氮分子
C.兩者都屬于純凈物
D.一個(gè)N2O分子比一個(gè)N2O3分子少兩個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)硫的敘述,完成有關(guān)問(wèn)題.
①硫在常溫下是一種黃色固體;②加熱時(shí),固態(tài)硫逐漸熔化成液態(tài);
③硫在一定條件下能與氫氣反應(yīng);④硫在氧氣中燃燒生成了一種具有刺激性氣味的氣體.
(1)請(qǐng)選擇序號(hào)填空:屬于物理性質(zhì)的是①②,屬于化學(xué)性質(zhì)的是③④;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出④中反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),需要在集氣瓶中預(yù)先加有少量水的目的是吸收產(chǎn)物二氧化硫,防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.工業(yè)上,高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)可分解制得生石灰(CaO)和二氧化碳.如果要制取11.2t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?同時(shí),產(chǎn)生多少?lài)嵍趸迹?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.2011年9月12日,中國(guó)寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得度拉斯克獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命.
(1)青蒿素由三種元素組成
(2)其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40.
(3)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖提供的信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鈉原子最外層有11個(gè)電子B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;
(3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正極的氣體可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花.

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