【題目】下列裝置是實驗室常用裝置,請按要求回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:①________

2)實驗室可用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為______;欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號,后同);用該收集裝置開始收集氧氣的最佳時間是______。實驗室在常溫下制取氧氣,為了控制反應(yīng)速率,最適宜的發(fā)生裝置是______。

3)用裝置E收集到氧氣,驗滿的方法是________。

4)裝置G被稱為多功能瓶,具有多種用途。

①排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_______(填“a”“b”,下同)端進入;排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從_____端進入。

②若瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從______端管口通入。

【答案】長頸漏斗 AD 氣泡連續(xù)均勻冒出時 C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃 a b a

【解析】

1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱為長頸漏斗;

2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)文字表達式為:;氯酸鉀制氧氣需要加熱,所以選用固體加熱型裝置A。氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;用該收集裝置開始收集氧氣的最佳時間是:當(dāng)氣泡連續(xù)均勻的冒出時;注射器可以控制反應(yīng)的速率,為了控制反應(yīng)速率,最適宜的發(fā)生裝置是C

3)用向上排空氣法收集氧氣時,氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;

4)排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從長管a進入,因為氧氣的密度比空氣大;排水法收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管b進入,因為氧氣的密度比水小;若瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從長管a進入;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵,關(guān)于該實驗下列說法錯誤的是( 。

A. 玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 該實驗說明了一氧化碳既可以燃燒又有還原性

C. 實驗觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑,澄清石灰水變渾濁

D. 實驗時,先通入純凈的一氧化碳,再點燃酒精噴燈給玻璃管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________反應(yīng);

(2)標(biāo)出B物質(zhì)中元素的化合價為________;

(3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。

1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 (填序號);

2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是 (填);

3)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2降溫到t1,對所得溶液的敘述正確的 (填序號)。

A.甲、乙都是飽和溶液

B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙

C.溶液質(zhì)量:甲>乙

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計?茖W(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計合理方案;④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)下圖回答問題:

1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。

[明確實驗?zāi)康?/span>]:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。

[收集有關(guān)資料] 過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為:_____。

[設(shè)計合理方案]:發(fā)生裝置選用_____(填序號,下同),收集裝置選用_____

[進行科學(xué)實驗] ①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____。

②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____(填字母)

③某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因是_____。

④若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是_____(填序號)

A 生成物中只有氧氣 B 不需加熱 C 需加熱

⑤裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是____

A 改用分液漏斗控制液體的滴加速度 B 用體積小的錐形瓶 C 加熱反應(yīng)物

2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

[明確實驗?zāi)康?/span>]_____。

[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中_____。反應(yīng)原理(表達式)_____

③設(shè)計合理方案:發(fā)生裝置選用_____,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

1)寫出儀器a,b的名稱a_______b________。

2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口_______,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。

3)實驗室用髙錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填字母代號,下同),若要收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是_______,該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為_______。用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是______

4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式或符號表式為________。若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是______。

5)若用G裝置收集氧氣,則氣體從_______端進入(填“c”“d”)。

6)如果讓鐵絲在收集到的氧氣中劇烈燃燒,應(yīng)在集氣瓶底__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是

A.反應(yīng)物屬于單質(zhì),生成物一定是化合物

B.在化學(xué)變化中,分子和原子都不可再分

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,質(zhì)量改變

D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

1)圖F實驗的目的是_________________;

2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同),收集裝置可選用E__________;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在_______,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣。若用圖G所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b)端管口通入。若選用E裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是___________(填字母序號)。

A當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

3)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________。

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