分析 (1)根據(jù)分子的特點(diǎn)考慮;
(2)根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)以及驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,同事掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法.
解答 解:(1)由于氨水和酚酞試液不在一個(gè)燒杯中,但酚酞試液變紅了,說明氨水進(jìn)入了酚酞試液中,氨水顯堿性能使酚酞試液變紅,所以說明了氨分子在不斷運(yùn)動,才運(yùn)動到酚酞試液中的,所以說明分子在不斷運(yùn)動,故填:酚酞試液變紅;在不斷的運(yùn)動.
(2)若乙中吸有稀鹽酸,燒杯①中盛有澄清的石灰水,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,將裝置放在托盤天平左盤上調(diào)平,然后擠壓滴管乙的膠頭,觀察到燒杯②中有大量氣泡產(chǎn)生,燒杯①中變渾濁.反應(yīng)結(jié)束后,指針仍然居中,由此可知,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),有氣體參加或有氣體生成時(shí)要在密閉容器中進(jìn)行試驗(yàn),故填:有大量氣泡產(chǎn)生;變渾濁;密閉.
(3)若燒杯①、②中分別盛有等質(zhì)量的二氧化錳粉末和氧化鐵粉末,滴管甲、乙中分別盛有等量等濃度的過氧化氫溶液,同時(shí)擠壓膠頭滴管,觀察到①比②中產(chǎn)生氣泡的速率快,據(jù)此可得出的結(jié)論是二氧化錳粉末比氧化鐵粉末更能促進(jìn)過氧化氫的分解.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多,如反應(yīng)物的濃度.燒杯①、②中分別盛有等質(zhì)量的二氧化錳粉末和氧化鐵粉末,滴管甲、乙中分別盛有等量的過氧化氫溶液,但甲中過氧化氫的濃度高,同時(shí)擠壓膠頭滴管,觀察到①比②中產(chǎn)生氣泡的速率快,則反應(yīng)物的濃度越高反應(yīng)速率越快,故填:二氧化錳粉末比氧化鐵粉末更能促進(jìn)過氧化氫的分解;反應(yīng)物的濃度;燒杯①、②中分別盛有等質(zhì)量的二氧化錳粉末和氧化鐵粉末,滴管甲、乙中分別盛有等量的過氧化氫溶液,但甲中過氧化氫的濃度高,同時(shí)擠壓膠頭滴管,觀察到①比②中產(chǎn)生氣泡的速率快,則反應(yīng)物的濃度越高反應(yīng)速率越快.
點(diǎn)評 此題難度較大,掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法等即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塊狀膽礬研成粉末狀 | B. | 利用明礬凈水 | ||
C. | 制取蒸餾水 | D. | 將木炭伸入氧氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
B. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 | |
D. | 該反應(yīng)中,甲物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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