17.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.圖是元素周期表的一部分.

(1)6~11號元素中屬于金屬的有Na(填元素符號);
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A;
A.質(zhì)子數(shù)不同        B.中子數(shù)不同          C.相對原子質(zhì)量不同
(3)僅由8、11、16號元素中的三種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為Na2SO4

分析 (1)根據(jù)辨別元素種類 的方法,金屬元素名稱一般有“金”字旁,即可解答;
(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同解答本題;
(3)根據(jù)元素組成物質(zhì)及化學(xué)式的書寫方法解答.

解答 解:(1)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,所以6-11號元素中屬于金屬元素的有Na,故答案為:Na;
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是其原子的質(zhì)子數(shù)不同;故填:A;
(3)8、11、16號元素分別為氧、鈉、硫元素,這三種元素組成的物質(zhì)可以是硫酸鈉,化學(xué)式為Na2SO4;故填:Na2SO4

點評 本題考查學(xué)生對元素周期律、元素周期表知識的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是(  )
A.木炭用作吸附劑B.生石灰用作干燥劑
C.氧氣用作助燃劑D.氮氣用作保護氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.蠶絲含有蛋白質(zhì)在灼燒時會有燒焦羽毛的氣味,下列物質(zhì)灼燒時也會產(chǎn)生該氣味的是( 。
A.豬皮B.牛油C.青椒D.饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方案中,能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率在兩只試管中分別取5ml、10%的過氧化氫溶液,一個試管中加入少量MnO2,并分別用帶火星的木條檢驗
B除去氯化鎂固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點燃
D分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.10克木炭在足量的氧氣中完全燃燒能生成多少克二氧化碳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2.復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置,利用臭氧的強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)臭氧的有關(guān)知識總結(jié)如下:
①物理性質(zhì):淡藍色氣體      
②化學(xué)性質(zhì):具有強氧化性  
③用途:可用于殺菌和消毒
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:1個臭氧分子中含有3個氧原子,而1個氧氣分子中只含有2個氧原子,由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的,而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.水是一種重要的資源.人類生活﹑生產(chǎn)活動中處處離不開水 及水溶液.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).

(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附.
(3)消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是降低可燃物的溫度.
(4)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號).
A.冰塊B.二氧化碳C.食鹽D.酒精
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能 海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB (填字 母序號).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)配制 75g6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:
A.稱量及量取 B.計算 C. 溶 解 D.裝瓶貼標簽.其正確的實驗步驟是BACD (填字母),若用量筒量取水時俯視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分數(shù)> 6%(填“>”、
“<”或“=”),小明用 pH 試紙檢測所配溶液,得到氯化鈉溶液的 pH= 7(填“>”、
“<”或“=”),氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為含有自由移動的Na+;Cl-(填微.粒.符.號.),若將該
氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為 0.9%的生理鹽水,則需再加水425g.
(7)下表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度.運用溶解度表與溶解度曲線回答下問題:
溫度/℃10305060
溶解度
/g
氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是A(填“A”或“B”).
②60℃時,100g 水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”) 溶液.將該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為69.1g.
③根據(jù)表格可知,氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度相等的溫度范圍在10~30℃之間.
④60℃時,用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液,測得其質(zhì)量依次為 m1g和 m2g,則 m1 >m2.(填“>”、“<”或“=”).
⑤現(xiàn)有操作步驟:a.溶解b.過濾c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;若某硝酸鉀固體 中含有少量氯化鈉,則提純硝酸鉀的操作步驟是adcb(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Zn的混合物,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液.下列說法正確的是( 。
A.濾液中一定含有Fe2+、Ag+B.濾液中一定含有Zn2+、Fe2+
C.濾渣中一定含有Fe、AgD.濾渣中一定含有Zn、Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.稀鹽酸用來制藥物B.干冰用于人工降雨
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D.酒精用作燃料

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同步練習(xí)冊答案