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自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是                        
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導致                   增強,全球氣候變暖.請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:                                                   
(3)科學家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產產生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.請寫出酸化原因的化學反應方程式:                   
(4)科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態(tài)甲醇和水,反應的化學方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學式是   

(1)綠色植物的光合作用;(2)地面吸收的太陽光的熱量;導致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農業(yè)減產等;(3)CO2+H2O=H2CO3;(4)CH3OH.

解析試題分析:(1)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(2)二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣,使地面吸收的太陽光的熱量不易散失,從而使全球變暖,這種現(xiàn)象叫“溫室效應”,全球變暖可能導致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化,農業(yè)減產等;
(3)二氧化碳和水反應生成碳酸,化學反應方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(4)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,由CO2+3H2甲醇+H2O可知,甲醇的化學式是CH3OH.
考點:自然界中的碳循環(huán);二氧化碳的化學性質;二氧化碳對環(huán)境的影響;質量守恒定律及其應用.
點評:石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素,所以我們現(xiàn)在大力倡導開發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:問答題

某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)操作I的名稱是        
(2)試劑1是         (寫化學式,下同),白色沉淀D是          
(3)溶液B中含有的溶質是               .向溶液B加入試劑2后,在溶液中可觀察到             的現(xiàn)象.
(4)在熔融狀態(tài)下電解無水氯化鎂會產生一種金屬單質和一種雙原子分子的氣體單質,該反應的化學方程式是                           

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
(1)氯酸鉀制取氧氣的過程看表示如下:氯酸鉀氯化鉀+氧氣
①上述反應中氯元素從______價變成-1價。
②上述反應中二氧化錳的作用是__________,如果不加二氧化錳,該反應能進行嗎?_____________(填“能”或“不能”)。
(2)用過氧化氫制取氧氣的化學方程式可表示為:
2H2O22H2O+ O2
①H2O2、H2O是不同物質,其原因是________________。
②若實驗室要制取16g氧氣,至少需要過氧化氫多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

碳元素是組成許多物質的基本元素。
(1)下列含碳元素的物質中,屬于氧化物的是_______(填字母編號)。
A.碳酸鈣     B.乙醇     C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、_______和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣主要成分的化學式為_______。
(3)很多天然礦石含碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3 ) ,其中錳元素的化合價為_______。
(4)在 440 ℃ 和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉,該反應的化學方程式:___________________________________。
(5)由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結構的固體材料。據(jù)此,另寫一條“碳海綿”的性質:_____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(7分)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。
(1)現(xiàn)有“C、H、O、Ca、Na”五種元素,請按下列要求用化學式填空:
①可用于人工降雨的干冰            ②葡萄糖注射液中的溶質是             
③可用于改良酸性土壤的堿是          ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產的鹽是          
(2) 元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。

根據(jù)所學知識回答:
①9號元素的原子結構示意圖為  其中x為     。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結構示圖            。
②由1號元素和8號元素組成的陰離子符號為          ;

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,(提示:鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為        (填寫儀器序號字母)。
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應的化學方程式為              。                
(2)收集CO2時,他們如何檢驗已CO2收集滿?                                        
(3)實驗室制取氣體要選擇適當反應物.我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因為                                  。                        
(4)他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究,做了如下四個對比實驗:
①取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數(shù)為5%的鹽酸反應;
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數(shù)為10%的鹽酸反應.
實驗現(xiàn)象:產生氣泡的快慢順序為②>①;
實驗結論:影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有                      ;
你認為影響大理石和鹽酸反應快慢的因素還有                        。                    

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗是進行科學探究的重要方式,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(圖A),應在蒸發(fā)皿內出現(xiàn)               時,即停止加熱.
(2)在點燃氫氣等可燃性氣體前(圖B),一定要先                 
(3)某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是          
(4)用坩堝坩夾持一團鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與            有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙!獋煙頭可能引起一場火災,防火從細心做起。煙頭在火災發(fā)生中的“罪狀”是

A.使可燃物溫度達到著火點B.提供可燃物
C.提供氧氣D.降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鐵制品在通常情況下很易生銹,制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列說法正確的是(  )

A.鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
B.鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液
C.鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
D.鍍銅鐵制品是一種合金

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