【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)丙屬于____________(選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”),丁的化學(xué)式是__________________。
(2)寫出上述微觀示意圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(3)下列說法正確的是_____________(填字母)。
A反應(yīng)前后原子的個數(shù)改變
B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C反應(yīng)前后元素的化合價都不變
D該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3: 22
(4)將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇可以減緩__________________。
【答案】有機(jī)物 H2O (或 ) D 溫室效應(yīng)
【解析】
(1)丙中含有碳、氫、氧三種元素,屬于有機(jī)物,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,丁中含有2個氫原子和1個氧原子,化學(xué)式是:H2O
(2)微觀示意圖中:氫氣與二氧化碳在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生甲醇和水的化學(xué)方程式: 。
(3)下列說法正確的是:
A、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變;故選項(xiàng)錯誤;
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;故選項(xiàng)錯誤;
C、反應(yīng)前后氫元素由0價變?yōu)?1價,碳元素由+4價變?yōu)?2價;故選項(xiàng)錯誤;
D、該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為(1×6):(12+2×16)=3: 22;故選項(xiàng)正確;
故選:D。
(4)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇可以減緩:溫室效應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活、生產(chǎn)有著密切聯(lián)系。請回答下列問題:
Ⅰ.利巴韋林(分子式:C8H12N4O8)是一種用于治療病毒性肺炎與支氣管炎的藥物。該藥物有______種元素組成,摩爾質(zhì)量為_____;1mol 利巴韋林約含有_____個分子
Ⅱ.有一種“酒精檢測儀”中的反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4→2Cr2(SO4)3+2CO2 +9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物,則CrO3 中Cr 的化合價為_____,X 的化學(xué)式為_____
Ⅲ. 用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液,可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器,用化學(xué)方程式表示其原因_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,假設(shè)常溫下該稀硫酸的pH值為0。在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),溶液呈中性。
(1)實(shí)驗(yàn)室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3。需要用量筒量取_________________
(2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的pH值變化圖象。(標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量)
(3)計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為1:4D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中有兩種屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過考古,我們發(fā)現(xiàn)許多了珍貴文物,這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧.如圖是二千多年前西漢時期的青銅器、鐵器和絲織品.
(1)圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是______________________(選填字母,下同),屬于合金的是________________.
(2)考古人員還驚喜地在一個銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體,聞起來有一股濃濃的酒糟味.為了檢測這種液體是否為酒,他提出了下面三種探究方法,其中最可靠的是________________.
A喝一口品嘗
B 取樣并將其點(diǎn)燃
C 抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測試儀測試
(3)請你出土的青銅器保存較好,而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草酸是生物體的一種代謝產(chǎn)物,廣泛分布于植物、動物和真菌體中,并在不同的生命體中發(fā)揮著不同的功能。草酸晶體(H2C2O4﹒2H2O)無色,熔點(diǎn)為101 °C,易溶于水,受熱易脫水、升華,170°C以上會分解。草酸能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成草酸鈣(CaC2O4)沉淀。請回答下列問題:
(1)甲組同學(xué)按照下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。加熱裝置應(yīng)選用裝置__________(選填“A”或“B”);裝置C的主要作用是________________;觀察到裝置D中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定含有______________(填化學(xué)式)。
(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO。為進(jìn)行驗(yàn)證,選用上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)生裝置和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序應(yīng)為發(fā)生裝置→_______→______→_______→J→E→I。
②裝置J中的氧化鐵粉末的顏色發(fā)生了變化,欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO,乙組同學(xué)需要兩次使用裝置E,其現(xiàn)象分別是_________________。
③裝置I的作用是_________________。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇六種溶液(用A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質(zhì)中的一種),它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請分析后回答:
(1)D 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____
(2)A 和B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,比照比色卡,pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上述三個實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯誤是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是 。
II.定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請列出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因____________。
(2)B中發(fā)生反應(yīng)時現(xiàn)象為__________,集氣瓶底部有少量水,其作用是___________。
(3)C實(shí)驗(yàn)完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂?/span>_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是__________(寫出一條即可)。
(4)用圖D所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是______,當(dāng)觀察到_____時,停止加熱。
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