【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可作治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價為

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

【答案】D

【解析】化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零，設(shè)鈦元素的化合價為x,則x+（-2）×2=0, x=+4，選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

B. 銅片放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

D. 一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是

A. KCl B. NH4Cl C. KNO3 D. Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）2個氮原子___________； （2）鐵離子___________；

（3）人體缺乏__________元素時，會導(dǎo)致侏儒癥； （4）硫酸鋁中硫元素的化合價_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是

A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B．焚燒生活垃圾而產(chǎn)生的有害氣體

C．建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚 D．生物腐爛放出有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行下圖所示實驗。

①甲圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；Mg、Cu、Fe的金屬活動性由強到弱的順序是______。

②如乙圖所示，將甲圖實驗反應(yīng)后的物質(zhì)倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應(yīng)后過濾。有關(guān)說法正確的是________。

A．濾液中一定沒有CuSO4

B．濾渣中一定沒有Mg、Fe

C．濾液中一定含有MgSO4、FeSO4

D．濾渣中一定含有Cu，可能含有Fe

③ 在丙圖所示的實驗過程中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如下圖，正確的是_______（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分， D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標出），如圖所示．

請回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：A____________，D___________.

（2）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________；

（3）寫出G溶液在農(nóng)業(yè)上的用途___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答。

① 寫出編號儀器的名稱：a_____；b_____。

② 選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，能否選用裝置C來隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止？說明理由______。

③ 收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是_________。（填裝置編號）

④ 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物，根據(jù)需要產(chǎn)生0.3mol氧氣后停止加熱，請計算發(fā)生反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_______。

⑤ 請分析④中反應(yīng)后剩余固體的成分：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、M、N等物質(zhì)中，通常情況下，A是具有還原性的單質(zhì)，

B、C、M是無色氣體，E是一切生命體內(nèi)都含有的氧化物，在一定條件下它們存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+B→C②D→E+M③A+Fe2O3→N+M請回答：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A___________；M__________。

（2）寫出①、③的化學(xué)方程式：________________；_________________。

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