【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，某探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問(wèn)題）紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象,

B中產(chǎn)生大量能帶火星木條復(fù)燃的氣體。

①產(chǎn)生的氣體是____。

②紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率。

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過(guò)氧

化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡

且_____________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

（實(shí)驗(yàn)拓展）查閱資料得知：硫酸銅、豬肝、土豆等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是________。

A催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

B催化劑能增加生成物的質(zhì)量

C同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

【答案】氧氣 化學(xué)性質(zhì) 質(zhì)量 加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生的氣泡速率比加入紅磚粉末的快 C

【解析】

實(shí)驗(yàn)探究：

Ⅰ.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)B中產(chǎn)生大量能帶火星木條復(fù)燃的氣體。所以產(chǎn)生的氣體是氧氣（O2）

Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣，①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，②濾渣質(zhì)量等于ag，，說(shuō)明紅磚粉末的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

Ⅲ.兩試管中均產(chǎn)生氣泡且加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入紅磚粉末的快，紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好；

拓展應(yīng)用：

A、催化劑能加快也能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故A錯(cuò)誤；

B、催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；

C、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故C正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無(wú)色溶液A。

②在無(wú)色溶液A中加入過(guò)量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別得到無(wú)色溶液B和白色沉淀C；將白色沉淀C洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為。

③在白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出。

④在無(wú)色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。

由上述實(shí)驗(yàn)得出的下列判斷，正確的是（ ）

A.白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅B.無(wú)色溶液B中一定含有一種溶質(zhì)

C.白色粉末中一定含有氯化鈉D.步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)生成物分子由_____個(gè)原子構(gòu)成．

（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為（寫最簡(jiǎn)比）_______ ；

（3）圖3表示的物質(zhì)屬于________（填“純凈物”或“混合物”）．

（4）由示意圖可以得到的一個(gè)信息是：在化學(xué)反應(yīng)中，__________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小新和小明同學(xué)用鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____；

（2）小新認(rèn)為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大，理由是_____；

（3）而小明認(rèn)為：鎂帶完全燃燒后，剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量小，理由是_____；

（4）小新查閱資料知：鎂不僅能在氧氣中燃燒，也能在二氧化碳中燃燒。于是他將點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，瓶壁有黑色物質(zhì)生成，請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì):

（1）屬于混合物的是_______，

（2）屬于純凈物的是__________，

（3）屬于單質(zhì)的是________，

（4）屬于氧化物的是__________。（均填容器下的代號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們正在使用“車用乙醇汽油”中的乙醇,可利用農(nóng)作物秸稈經(jīng)過(guò)復(fù)雜變化而制得。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）轉(zhuǎn)化過(guò)程中有如下反應(yīng): ，則X的化學(xué)式為_______。

（2）乙醇俗稱________，是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

（3）乙醇汽油屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

（4）乙醇必須密封保存的原因是_______(從微觀的角度分析)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖與對(duì)應(yīng)的敘述正確的是( )

A.向稀硫酸中滴加足量的水

B.向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的相同稀鹽酸

C.一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與加入氧化鈣質(zhì)量的關(guān)系

D.兩份等體積的 5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲，觀察到的現(xiàn)象是___________。化學(xué)方程式____________。

（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中，充分反應(yīng)，有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________，溶液中的金屬陽(yáng)離子是__________ (用符號(hào)表示)。

（3）硝酸鉀是最常見的復(fù)合肥，其中它的陰離子符號(hào) __________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B為黑色固體，B的相對(duì)分子質(zhì)量為80，D為無(wú)色氣體，E 為一種可溶性碳酸鹽，B、C、D都由兩種元素組成，且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）C的化學(xué)式為_______，E的化學(xué)式為________。

（2）B轉(zhuǎn)化為D時(shí)所需要的一種化合物是________。

（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案