16．鑒別下列各組物質(zhì)所用的試劑或方法不正確的是（　　）
A．硬水、軟水（肥皂水）B．稀鹽酸、食鹽水（酚酞試液）
C．滌綸、羊毛制品（點燃）D．空氣、氧氣（帶火星的木條）

分析 A、依據(jù)軟硬水的常用區(qū)分方式進(jìn)行分析判斷；
B、依據(jù)兩者的酸堿性分析判斷；
C、依據(jù)兩者燃燒后的氣味不同判斷即可；
D、依據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃分析．

解答 解：A、常用的區(qū)分軟硬水的方式是采用肥皂水完成，肥皂水遇軟水泡沫多，遇硬水泡沫少，因此可以鑒別；
B、稀鹽酸和食鹽水分別顯酸性和中性，都不能使酚酞試液變色，因此不能鑒別；
C、兩者燃燒后的氣味不同，羊毛燃燒后有焦羽毛味，而滌綸沒有，因此可以鑒別；
D、帶火星的木條若復(fù)燃，則是氧氣，否則是空氣，可以鑒別；
故選項為：B．

點評 在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，而后依�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用符號和數(shù)字表示：
①3個鐵原子3Fe
②氦氣He
③3個氯離子3Cl-
④2個亞鐵離子2Fe2+
⑤硝酸汞中+2價的汞$\stackrel{+2}{Hg}$（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A～G是九年級化學(xué)中常見的七種物質(zhì)，其中至少有一種物質(zhì)是氣體，物質(zhì)A和G含有相同的金屬元素，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物或生產(chǎn)物已略去）
（1）若A和F都是紅色固體，G為淺綠色溶液，則A為Fe2O3，F(xiàn)為Cu；
（2）若F與C常溫下可以反應(yīng)，F(xiàn)是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且②③屬于同一種基本反應(yīng)類型，則A為Ca（OH）2；寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2═2Fe2O3B．H2O2═H2↑+O2
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．C+O2═CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．水結(jié)成冰C．紙張燃燒D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．13.9g XSO4•nH2O晶體，完全失水后，剩余7.6g粉末，若X的原子量為結(jié)晶水分子數(shù)的8倍，則X的原子量為（　　）
A．23B．27C．40D．56

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�
A．使用新能源
B．積極植樹造林
C．節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
D．在基礎(chǔ)監(jiān)控項目中增設(shè)PM2.5 濃度極限

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式，并寫出基本反應(yīng)類型．
（1）木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)
（2）將含有少量氫氧化鈉的水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲圖中儀器①的名稱為長頸漏斗．
（2）乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率；；在甲圖中可選擇ADEF（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置．
（3）I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因防止通入的氣體把液體從a壓出．

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同步練習(xí)冊答案